Masalah Belajar Remaja Gen Z Sebagai dampak Perceraian Orang Tua dan Peran Bimbingan dan Konseling untuk Mengatasinya (Studi Kasus di MAN 1 Kepahiang)

Izza kaharyani, Izza and Hajjah Ristianti, Dina and Aprizal, Aprizal (2026) Masalah Belajar Remaja Gen Z Sebagai dampak Perceraian Orang Tua dan Peran Bimbingan dan Konseling untuk Mengatasinya (Studi Kasus di MAN 1 Kepahiang). Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
skripsi.izza.fiks.pdf - Accepted Version
Download (1MB)

Abstract

Izza Kaharyani NIM. 21641009 “Masalah Belajar Remaja Gen Z Yang Mengalami Perceraian Orang Tua dan Peran Bimbingan dan Koseling Untuk Mengatasinya (Studi Kasus di MAN 1 Kepahiang)” skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pandangan bahwa keberhasilan belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, salah satunya adalah kondisi keluarga. Perceraian orang tua sebagai bentuk disfungsi keluarga berdampak signifikan terhadap perkembangan emosional, psikologis, dan sosial remaja, yang pada akhirnya memengaruhi sikap, motivasi, serta konsentrasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk masalah belajar remaja gen z yang mengalami perceraian orang tua, mengkaji peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasinya, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di MAN 1 Kepahiang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian meliputi siswa yang mengalami perceraian orang tua, guru bimbingan dan konseling Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa korban perceraian orang tua mengalami berbagai masalah belajar, terutama pada sikap belajar rendahnya motivasi. Peran guru bimbingan dan konseling dilakukan melalui layanan informasi, konseling individu, bimbingan kelompok. Faktor pendukung meliputi kerja sama pihak sekolah dan keterbukaan siswa, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, kurangnya dukungan keluarga, dan kondisi psikologis siswa yang belum stabil. Kata kunci: Masalah Belajar, Generasi Z, Perceraian Orang Tua, Bimbingan dan Konseling.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: