Peran Kepala Madrasah Sebagai Manajer dalam Mengembangkan Budaya Religius Siswa di Min 1 Rejang Lebong

Dea Agustin, Alva and Sahib, Abdul and Kholilah Harahap, Emmi (2026) Peran Kepala Madrasah Sebagai Manajer dalam Mengembangkan Budaya Religius Siswa di Min 1 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP.

Text
SKRIPSI alva dea FINALL 30 feb 2026.pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Alva Dea Agustin NIM. 21561002 “Peran Kepala Madrasah Sebagai Manajer dalam Mengembangkan Budaya Religius Siswa Di MIN 1 Rejang Lebong.” Skripsi, Program Studi Manjemen Pendidikan Islam (MPI), Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup. Penelitian ini di latar belakangi dari pentingnya peran kepala madrasah dalam mengembangkan budaya religius siswa di MIN 1 Rejang Lebong, terutama ketika dihadapkan dengan tantangan globalisasi yang memengaruhi akhlak siswa. Di MIN 1 Rejang Lebong, peneliti menemukan beberapa permasalahan yang berkaitan dengan budaya religius di madrasah. Diantaranya tingkat kesadaran dan kedisiplinan antar siswa dalam menjalankan kegiatan religius masih belum optimal, serta penerapan budya religius yang belum merata di lingkungan madrasah. Melihat kondisi tersebut peneliti menilai bahwa kepala madrasah memiliki peran penting terutama sebagai manajer dalam mengelola, mengarahkan, dan mengembangkan program-program yang dapat mengembangkan budaya religius di madrasah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan budaya religius di MIN 1 Rejang Lebong dan menganalisis peran kepala madrasah sebagai manajer dalam pengembangannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini mencakup kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, koordinator kegiatan keagamaan, wali kelas, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya religius di MIN 1 Rejang Lebong diterapkan melalui berbagai program keagamaan melalu nilai ibadah seperti; seperti shalat dhuha dan zuhur secara berjamaah, tadarus Al-Qur'an, pembiasaan 3S (senyum, salam, sapa). Penerapan nilai ruhul jihad seperti; penanaman nilai keagamaan dalam mata pelajaran, melibatkan siswa dalam kegiatan PHBI, ekstrakullikuler dan perlombaan keagamaan. Penerapan nilai keteladanan melalui; contoh langsung oleh kepala madrasah, guru, dan staf dalam pelaksanaan kegiatan religius. Kepala madrasah berperan dalam merencanakan, membentuk tim untuk kegiatan keagamaan, melaksanakan program, serta mengawasi secara rutin. Kata Kunci: Kepala Madrasah Sebagai Manajer, Budaya Religius Siswa

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: