Pengaruh Media Pembelajaran Special Question Card Terhadap Kemampuan Kognitif pada Mapel Bahasa Indonesia kelas 5 SDN 163 Rejang Lebong

Wahyuni, Eka and Taqiyuddin, Muhammad and Amrillah, H.M Taufik (2026) Pengaruh Media Pembelajaran Special Question Card Terhadap Kemampuan Kognitif pada Mapel Bahasa Indonesia kelas 5 SDN 163 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
skripsi fiks eka wahyuni.pdf
Download (4MB)

Abstract

Pengaruh Media Pembelajaran Special Question Card Terhadap Kemampuan Kognitif pada Mapel Bahasa Indonesia Kelas 5 SDN 163 Rejang Lebong.” Skripsi Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Kemampuan kognitif merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahas Indonesia karna berhubungan dengan kemampuan peserta didik dalam memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan pengetahuan berdasarkan informasi yang diperoleh. Namun, kemampuan kognitif siswa kelas 5 SDN 163 Rejang Lebong masih tergolong rendah. Hal tersebut terlihat dari 35,7% siswa yang tuntas pada data sumatif, yang disebabkan oleh kurangnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran, rendahnya kemampuan dalam memahami materi, serta penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas pada buku pelajaran sehingga pembelajaran cenderung monoton. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah media special question card. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran special question card serta mengetahui pengaruh media tersebut terhadap kemampuan kognitif peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 5 SDN 163 Rejang Lebong. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental design menggunakan desain one-group pretest-posttest. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN 163 Rejang Lebong yang berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest-posttest berupa tes uraian yang mengacu pada indikator kemampuan kognitif dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis berbantuan aplikasi IBM SPSS Statistik 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan kognitif siswa setelah diterapkan media pembelajaran special question card. Hal tersebut terlihat dari meningkatnya nilai rata-rata pretest dan posttest siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) lebih kecil dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran special question card berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kognitif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 5 SDN 163 Rejang Lebong. Penggunaan media pembelajaran ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan membentuk siswa lebih mudah memahami materi pembelajaran. Kata kunci: Media Pembelajaran, Special Question Card, Kemampuan Kognitif, Bahasa Indonesia.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: