Analisis Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Soda Volcano dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains di SD Negeri 170 Rejang Lebong

Nelzi Putri, Rinda and Ratnawati, Ratnawati and Siswanto, Siswanto (2026) Analisis Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Soda Volcano dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains di SD Negeri 170 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Rinda Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK RINDA NEZI PUTRI, NIM. 22591169, “ Analisis Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Soda Volcano Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains di SD Negeri 170 Rejang Lebong”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup, 2026. Latar belakang dari Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran Augmented Reality berbasis Soda Volcano dalam meningkatkan pemahaman konsep sains siswa kelas V di SD Negeri 170 Rejang Lebong. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep sains yang bersifat abstrak serta pembelajaran yang masih konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas V, dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Augmented Reality berbasis Soda Volcano meningkatkan pemahaman konsep sains siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya hasil belajar, keaktifan, serta minat dan antusiasme siswa dalam pembelajaran. Selain itu, siswa lebih mudah memahami materi karena konsep abstrak dapat divisualisasikan dan dipraktikkan secara langsung sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Kata kunci: Augmented Reality, media pembelajaran, pemahaman konsep sains.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: