Pengaruh Media Permainan Kartu Truth or Dare terhadap Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SDN 34 Rejang Lebong

Diya Rahma, Syarifa and Wanto, Deri and Putra, Muksal Mina (2026) Pengaruh Media Permainan Kartu Truth or Dare terhadap Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SDN 34 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI SYARIFA DIYA RAHMA..pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK SYARIFA DIYA RAHMA, NIM 22591197 “Pengaruh Media Permainan Kartu Truth or Dare terhadap Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SDN 34 Rejang Lebong”, Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup.2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas III SDN 34 Rejang Lebong. Kondisi tersebut ditunjukkan oleh kurangnya keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat akibat rasa takut melakukan kesalahan serta rendahnya kepercayaan diri, sehingga siswa cenderung pasif selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui tingkat keaktifan siswa sebelum penggunaan media permainan kartu Truth or Dare dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SDN 34 Rejang Lebong; 2) mengetahui tingkat keaktifan siswa sesudah penggunaan media permainan kartu Truth or Dare; dan 3) mengetahui pengaruh media permainan kartu Truth or Dare terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SDN 34 Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilakukan pada siswa kelas III SDN 34 Rejang Lebong yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, dan uji hipotesis (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pada hasil pretest angket keaktifan siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 42,13 dengan nilai minimum 30 dan nilai maksimum 53, sedangkan pada lembar observasi diperoleh nilai rata-rata sebesar 27,87 dengan nilai minimum 22 dan nilai maksimum 35. Hal tersebut menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa sebelum penggunaan media permainan kartu Truth or Dare masih tergolong sedang; 2) pada hasil posttest angket keaktifan siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 51,80 dengan nilai minimum 41 dan nilai maksimum 59, sedangkan pada lembar observasi diperoleh nilai rata-rata sebesar 34,27 dengan nilai minimum 27 dan nilai maksimum 39. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa setelah penggunaan media permainan kartu Truth or Dare. Berdasarkan perbandingan nilai rata-rata pretest dan posttest, diketahui bahwa terjadi peningkatan sebesar 9,67 pada angket dan 6,40 pada lembar observasi; 3) berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 pada data angket, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, media permainan kartu Truth or Dare berpengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SDN 34 Rejang Lebong. Kata Kunci : Media Kartu Truth or Dare, Keaktifan Siswa, Pendidikan Pancasila.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: