Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Surah An-Nahl Ayat 78 dengan Pembelajaran Berbasis Potensi Diri

Dian Ramadhayanti, Tria and Arcanita, Rafia and Indrawari, Karliana (2026) Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Surah An-Nahl Ayat 78 dengan Pembelajaran Berbasis Potensi Diri. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI TRIA DIAN R. JDI (1).pdf - Accepted Version
Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Tria Dian Ramadhayanti (22531152), Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Surah An-Nahl Ayat 78 dengan Pembelajaran Berbasis Potensi Diri. Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pendidikan Islam yang cenderung lebih menekankan pada aspek kognitif dan pencapaian akademik, sementara pengembangan potensi diri peserta didik yang meliputi aspek spiritual, moral, dan karakter belum optimal. Padahal, Al-Qur’an sebagai sumber utama pendidikan Islam telah memberikan landasan konseptual mengenai potensi dasar manusia, salah satunya terdapat dalam Surah An-Nahl ayat 78 yang menjelaskan tentang potensi pendengaran, penglihatan, dan hati sebagai sarana memperoleh ilmu pengetahuan.Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Surah An-Nahl ayat 78, (2) mengetahui tinjauan mufassir terhadap kandungan Surah An-Nahl ayat 78, dan (3) menganalisis relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam Surah An-Nahl ayat 78 dengan pembelajaran berbasis potensi diri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data primer berupa Al-Qur’an dan kitab tafsir seperti Tafsir Al-Misbah, Tafsir al-Maraghi, dan Tafsir Ibnu Katsir, sedangkan sumber data sekunder berupa buku dan jurnal yang relevan dengan pendidikan Islam dan pembelajaran berbasis potensi diri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Surah An-Nahl ayat 78 mengandung nilai-nilai pendidikan Islam berupa nilai fitrah manusia, nilai pengembangan potensi, nilai keimanan, dan nilai syukur, yang menekankan pentingnya pengembangan potensi pendengaran, penglihatan, dan hati dalam memperoleh ilmu pengetahuan; (2) para mufassir menjelaskan bahwa ketiga potensi tersebut merupakan sarana utama dalam proses belajar manusia yang berkembang secara bertahap, di mana pendengaran berfungsi sebagai alat menerima informasi, penglihatan sebagai sarana pengamatan, dan hati sebagai pusat pemahaman dan pemikiran; (3) nilai-nilai tersebut relevan dengan pembelajaran berbasis potensi diri yang menekankan pengembangan kemampuan individu secara holistik, di mana pendengaran berkaitan dengan gaya belajar auditori, penglihatan dengan visual, dan hati dengan kemampuan berpikir serta kesadaran spiritual. Dengan demikian, Surah An-Nahl ayat 78 memberikan landasan konseptual bagi pengembangan pendidikan Islam yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pengembangan potensi diri peserta didik secara menyeluruh, sehingga mampu melahirkan manusia yang berilmu, beriman, dan berakhlak mulia. Kata Kunci: Nilai Pendidikan Islam, Surah An-Nahl, Pembelajaran Berbasis Potensi Diri.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: