Karlina, Nur and Fadila, Fadila and Febriansyah, Febriansyah (2025) Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Dalam Membentuk Konsentrasi Belajar Siswa Melalui Teknik Mind Mapping di SMPN 1 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.
![[img]](http://e-theses.iaincurup.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
NURKARLINA-1.pdf - Accepted Version Download (3MB) |
Abstract
ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pelaksanaan Layanan Penguasaan konten dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Dalam permasalahan tersebut memerlukan perhatian khusus, sebagaimana dalam pelaksanaan Layanan bimbingan konseling yaitu penguasaan konten. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten, bagaimana guru bimbingan konseling membantu membentuk konsentrasi belajar siswa dan bagaimana manfaat layanan penguasaan konten teknik mind mapping di SMPN 1 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan permasalahan dan fokus penelitian. Pendekatan kualitatif merupakan pendekatan penelitian yang berlandaskan fenomenologi dan paradigma konstruktivisme dalam mengembangkan ilmu pengetahuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan guru BK dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dengan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan penguasaan konten yang dilakukan oleh guru BK di SMPN 1 Rejang Lebong sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Guru BK memberikan layanan secara terencana dan menggunakan metode yang menarik sehingga siswa dapat mengikuti kegiatan dengan baik. Guru BK juga melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa, seperti memberi arahan cara belajar yang efektif dan memotivasi siswa agar lebih fokus saat belajar. Penggunaan teknik mind mapping terbukti membantu siswa lebih mudah memahami materi, meningkatkan fokus, dan membuat siswa tidak cepat bosan. Dengan teknik ini, siswa menjadi lebih aktif dan konsentrasi belajar mereka meningkat. Oleh karena itu, teknik mind mapping menjadi strategi efektif dalam layanan penguasaan konten untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Kata Kunci: Layanan Penguasaan Konten, Konsentrasi Belajar, Teknik Mind Mapping, Bimbingan dan Konseling
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Subjects: | L Education L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Bimbingan Konseling Islam | ||||||||
| Depositing User: | akun4 akun4 | ||||||||
| Date Deposited: | 13 Mar 2026 03:14 | ||||||||
| Last Modified: | 13 Mar 2026 03:14 | ||||||||
| URI: | http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/9636 |
Actions (login required)
 |
View Item |
