Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Cerdas Cermat Berantai (Smart Meticulous Chains) terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 03 Rejang Lebong

Ahmad farhan, Farhan and Rafia, Rafia and Sagiman, Sagiman (2026) Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Cerdas Cermat Berantai (Smart Meticulous Chains) terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 03 Rejang Lebong. Sarjana thesis, IAIN Curup.

Text
Ahmad Farhan NIM. 21531002.pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

Ahmad Farhan, NIM. 21531002 “Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Cerdas Cermat Berantai (Smart Meticulous Chains) Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 03 Rejang Lebong”. Skripsi pada program studi Pendidikan Agama Islam IAIN Curup. Penelitian ini dilatar belakangi oleh, kurangnya minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan demikian pentingnya menghubungkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan nyata siswa. Tanpa kontekstualisasi yang memadai, pembelajaran PAI dapat dipersepsikan sebagai mata pelajaran yang teoretis dan kurang aplikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran cerdas cermat berantai (Smart Meticulous Chains) terhadap minat belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII G di SMPN 03 Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat preexperimental design. Sampel dalam penelitian ini ialah 30 siswa kelas VII G SMPN 03 Rejang Lebong. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket/kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistic deskriptif, uji normalitas, uji hipotesis, uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian pada penelitian ini ialah strategi pembelajaran aktif cerdas cermat berantai (Smart Meticulous Chains) pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam sangat mempengaruhi minat belajar siswa. Perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil pretess dan posttest. Pada pretess diperoleh hasil rata-rata 65,43 dan nilai posttest diperoleh hasil 87,53. Hasil observasi pada pertemuan pertama didapati nilai rata-rata siswa yaitu 60% termasuk kedalam kriteria D (Kurang Baik) dan pada pertemuan kedua didapati nilai rata-rata siswa yaitu 86,7% termasuk kedalam kriteria B (Baik). Nilai hasil uji N-gain diperoleh sebesar 0,57. Nilai 0,57 berada pada rentang 0,30 ≤ g < 70. Nilai 0,57 tersebut berada pada kategori “sedang”. Berdasarkan perhitungan menggunakan SPSS diperoleh t hitung = -.9.681 dan ttabel = 2,131 dengan signifikan 0,01 < 0,05. Jadi t hitung > t tabel, sehingga H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran aktif cerdas cermat berantai terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 03 Rejang Lebong. Kata Kunci : Strategi, Pembelajaran, Cerdas Cermat Berantai, Minat Belajar, PAI

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: