Pengembangan Sikap Spiritual dan Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 9 Rejang Lebong

Ash Sidiq, Habib and Nurmal, Ifnaldi and Idris, Muhammad (2024) Pengembangan Sikap Spiritual dan Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 9 Rejang Lebong. Masters thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
HABIB ASH.SIDIQ _21871021_PascasarjanaPAI.pdf - Accepted Version
Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis pengembangan sikap spiritual yang dilakukan oleh guru PAI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 9 Rejang Lebong. Untuk menganalisis pengembangan sikap sosial yang dilakukan oleh guru PAI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 9 Rejang Lebong. Untuk Mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi oleh guru PAI dalam mengembangkan sikap spiritual dan sosial peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMAN 9 Rejang Lebong. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian field research (penelitian lapangan) pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, teknik data menggunakan alur reduksi data (Data Reduction), penyajian data (data display), dan verifikasi data. Uji keabsahan data menggunakan credibility (Validitas Internal) Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 9 Rejang Lebong menunjukkan pendekatan yang komprehensif dalam mengembangkan sikap spiritual siswa. Guru telah berhasil merancang pembelajaran yang teoretis tetapi juga praktis, mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam dalam kehidupan sehari-hari siswa. Pendekatan ini mencakup perencanaan yang matang, pelaksanaan dengan model teladan dan praktik langsung, serta evaluasi yang sistematis melalui observasi partisipasi siswa dalam aktivitas keagamaan. 2) Pengembangan sikap sosial siswa melalui pembelajaran yang terstruktur dan komprehensif. Guru-guru menggunakan RPP yang berfokus pada nilai-nilai Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, dan disiplin. Mereka menggunakan berbagai metode pembelajaran interaktif dan sumber-sumber seperti Al-Qur'an dan hadis untuk memperkuat pemahaman siswa. Evaluasi dilakukan secara beragam melalui observasi langsung dan umpan balik konstruktif untuk mengukur dan meningkatkan implementasi nilai-nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari siswa. 3) Guru-guru PAI di SMAN 9 Rejang Lebong menghadapi tantangan yang memperkaya pengalaman pembelajaran, seperti jadwal yang padat, kurikulum yang komprehensif, serta jumlah siswa yang beragam. Meskipun ada tantangan dalam keterlibatan siswa dan motivasi belajar, mereka mengatasi hal ini dengan strategi yang inovatif dan pendekatan yang mendalam dalam menilai aspek-aspek spiritual dan sosial siswa. Kata Kunci: Pengembangan Sikap Spiritual, Sosial, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: