Pengaruh Bimbingan Kelompok dalam Mengembangkan Sikap Keberagaman Siswa di SMKIT Khoiru Ummah

Yunani, Afrika and Hartini, Hartini and Nafrial, Nafrial (2020) Pengaruh Bimbingan Kelompok dalam Mengembangkan Sikap Keberagaman Siswa di SMKIT Khoiru Ummah. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI AFRIKA Y.pdf - Accepted Version
Download (2MB)

Abstract

Penyesuaian diri adalah suatu reaksi terhadap tuntutan-tuntutan terhadap dirinya yang berupa tuntutan internal dan eksternal. Ma’had Al-Jamiah memiliki mahasantri yang berasal dari berbagai daerah dan latar belakang pendidikan yang berbeda. Mahasantri pondok pesantren dinilai lebih baik dari sekolah umum bahkan dalam penyesuaian dirinya padahal seharusnya tidak ada lagi argumen yang seperti itu karena nyatanya penyesuaian diri itu tidak dinilai dari perbedaan latar belakang sekolah melainkan dari individu masing-masing dan berbagai faktor lainnya. Karena kriteria penyesuaian diri adalah penampilan nyata, penyesuaian terhadap berbagai kelompok, sikap sosial, kepuasan pribadi, dan aspek-aspek penyesuaian diri adalah kematangan emosional, kematangan intelektual, kematangan sosial, dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penyesuaian diri mahasantri pondok pesantren dan sekolah umum di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Curup serta perbedaan di antara keduanya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan komparasi, dengan populasi sebanyak 520 orang mahasantri Ma’had Al-jami’ah, 159 berasal dari pondok pesantren dan 361 dari sekolah umum. Dari populasi diperoleh 130 sampel, 41 mahasantri pondok pesantren dan 89 mahasantri sekolah umum. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket atau skala penyesuaian diri. Koefisien reliabilitas dari skala penyesuaian diri adalah sebesar 0,812. Data hasil penelitian ini diperoleh dengan bantuan SPSS Statistics Version 17.0. Kemudian analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Analisis Varians atau Uji Anova satu jalur (One Way Anova).Pada penelitian ini di temukan bahwa penyesuaian diri mahasantri pondok pesantren di kategorikan baik dengan persentase yaitu 36,58% dengan nilai mean 105,34 dan penyesuaian diri mahasantri sekolah umum dikategorikan baik dengan persentase 37,07% dengan nilai mean 106,03. Kemudian diperoleh nilai signifikansi dari uji anova satu jalur yaitu 0,775 ≥ 0,05. Maka hipotesis H0 diterima dan Ha ditolak, yang artinya menyatakan tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil penyesuaian diri mahasantri pondok pesantren dengan sekolah umum. Atau tingkat penyesuaian diri mahasantri pondok pesantren dan sekolah umum hampir sama.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: