Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Quick Response Code (QR Code) Dan Video Animasi Dengan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP

Sari Margaretha, Delvi and Mutia, Mutia and Palupi Putri, Dini (2026) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Quick Response Code (QR Code) Dan Video Animasi Dengan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP. Sarjana thesis, INTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
DELVI SARI MARGARETHA..pdf - Accepted Version
Download (17MB)

Abstract

ABSTRAK Delvi Sari Margaretha NIM. 22571003 “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Quick Response Code (QR Code) Dan Video Animasi Dengan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP.” Skripsi, Program Studi Tadris Matematika. Pembelajaran Statistika memerlukan bahan ajar yang menarik, kontekstual, dan interaktif untuk mendukung kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penggunaan LKPD yang masih konvensional serta pemanfaatan teknologi yang terbatas mendorong pengembangan e-LKPD berbasis Quick Response Code (QR Code) dan video animasi dengan model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi Statistika kelas VIII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru dan siswa, mendeskripsikan proses desain, serta mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisan produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation, tetapi penelitian ini dibatasi sampai tahap Development. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Data validasi dianalisis menggunakan indeks Aiken’s V, sedangkan data kepraktisan dianalisis berdasarkan persentase hasil angket respons guru dan siswa. Data kualitatif berupa saran dan komentar validator digunakan sebagai dasar perbaikan produk. Tahap Analysis, analisis kebutuhan terhadap 66 siswa dan 7 guru matematika di SMPN 2 Rejang Lebong dengan hasil persentase kebutuhan siswa sebesar 81,10% dan guru sebesar 83,80%, yang keduanya termasuk kategori Sangat Membutuhkan. Berdasarkan hasil tersebut, pada tahap Design dilakukan perancangan struktur dan tampilan e-LKPD, materi Statistika, integrasi QR Code dengan video animasi, penerapan komponen Contextual Teaching and Learning (CTL), serta penyusunan aktivitas berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah. Tahap Development meliputi pengembangan produk, validasi ahli, revisi, dan uji kepraktisan. Kelayakan e-LKPD divalidasi oleh 9 validator yang terdiri atas 3 ahli materi, 3 ahli media, dan 3 ahli bahasa, dengan hasil nilai Aiken’s V sebesar 1,00 pada aspek materi, 0,96 pada aspek media, dan 0,88 pada aspek bahasa, yang termasuk kategori tinggi. Kepraktisan e-LKPD berdasarkan respons guru memperoleh persentase 95,56% dan respons siswa sebesar 87,84%, yang keduanya termasuk kategori Sangat Praktis. Dengan demikian, e-LKPD berbasis QR Code dan video animasi dengan model CTL yang dikembangkan dinyatakan valid, layak, dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran Statistika kelas VIII SMP. Kata kunci: E-LKPD, QR Code, Video Animasi, Contextual Teaching And Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah, Statistika.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: