Model Pendidikan Berbasis Fitrah dalam Mewujudkan Pribadi Rahmatan Lil'alamin di Sekolah Alam Insan Mulia Lubuklinggau

Mardalena, Mardalena and Harmi, Hendra and Purnama Sari, Dewi (2026) Model Pendidikan Berbasis Fitrah dalam Mewujudkan Pribadi Rahmatan Lil'alamin di Sekolah Alam Insan Mulia Lubuklinggau. Doctoral thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
DISERTASI MARDALENA PASCASARJANA PRODI PAI TAHUN 2026.PDF - Accepted Version
Download (17MB)

Abstract

ABSTRAK Nama/NIM: Mardalena / 23901005 Judul: Model Pendidikan Berbasis Fitrah Dalam Mewujudkan Pribadi Rahmatan Lil’alamin Di Sekolah Alam Insan Mulia Lubuklinggau Penelitian ini dilatar belakangi oleh krisis pendidikan modern yang kerap mereduksi potensi manusia sebatas pencapaian kognitif-akademis, sehingga mengabaikan pertumbuhan potensi asali (fitrah) dan karakter moral. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis konseptualisasi, implementasi, hasil, serta resolusi hambatan dari Model Pendidikan Berbasis Fitrah dalam mewujudkan pribadi Rahmatan Lil 'Alamin di Sekolah Alam Insan Mulia (SALIM) Lubuklinggau.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus (case study), yang pelaksanaannya berjenis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam kepada manajemen, fasilitator, siswa, dan orang tua, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif dan berkesinambungan.Hasil penelitian menunjukkan empat temuan utama. Pertama, karakteristik pribadi Rahmatan Lil 'Alamin dioperasionalkan secara terukur ke dalam 10 Muwashofat yang mencakup kesalehan personal (Saliimul Aqidah, Shahihul Ibadah, Matinul Khuluq) dan kesalehan sosial-ekologis (Qawiyyul Jism, Mutsaqqafal Fikri, Mujahadatul Linafsihi, Haritsun 'ala Waqtihi, Munazhzhamun fi Syu'unihi, Qadirun 'alal Kasbi, Nafi'un Lighairihi). Kedua, implementasi pendidikan dieksekusi melalui empat dimensi fitrah (Keimanan, Belajar dan bernalar, Kepemimpinan, dan Bakat) yang diturunkan ke dalam empat pilar kurikulum sekolah alam. Pendekatan pedagogisnya menggunakan metode Belajar Bersama Alam (BBA) dan Project-Based Learning (PjBL), yang dioperasionalisasikan melalui alur Sintaks 5T (Tilik, Telusur, Tata, Tambat, dan Tebar), serta komunikasi afektif Bahasa Bunda Bahasa Cinta (BBBC). Ketiga, luaran (output) pendidikan dievaluasi menggunakan instrumen kebaruan berupa skala gradasi TKBMB (Tahu, Kenal, Biasa, Melekat, Bermanfaat). Keempat, hambatan operasional berupa turnover fasilitator dan diskoneksi pengasuhan diselesaikan melalui standardisasi fasilitator berbasis bakat (STIFIn/ST30) dan program Work with Parent (WWP).Kebaruan (novelty) dari penelitian ini adalah temuan Grand Theory Model Pendidikan F-A-R (Fitrah - Alam - Rahmatan Lil 'Alamin). Model integratif-implementatif ini menyintesiskan potensi bawaan anak (Fitrah) dengan pemanfaatan semesta (Alam) sebagai metode belajar, untuk mencetak lulusan yang paripurna secara spiritual dan cakap secara peradaban. Kata Kunci: Pendidikan Berbasis Fitrah, Rahmatan Lil 'Alamin, Sekolah Alam.

Item Type:

Thesis (Doctoral)

Creators: