Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Cinta Di Mts Negeri 2 Rejang Lebong : Analisis Kebijakan dan Pemahaman Guru

Aglesia, Ade and Sutarto, Sutarto and Bahri, Syaiful (2026) Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Cinta Di Mts Negeri 2 Rejang Lebong : Analisis Kebijakan dan Pemahaman Guru. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Ade Sonnie Aglesia 24861001_Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Cinta di MTs Negeri 2 Rejang Lebong_Analisis Kebijakan dan Pemahaman Guru.pdf
Download (5MB)

Abstract

Ade Sonnie Aglesia (24861001), Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Cinta di MTs Negeri 2 Rejang Lebong: Analisis Kebijakan dan Pemahaman Guru. Tesis, Curup: Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Curup, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, 2026. 171 Halaman Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta menuntut adanya kebijakan kepala madrasah yang mampu mengarahkan program serta pemahaman guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai Panca Cinta ke dalam pembelajaran. Namun, implementasi kurikulum ini masih menghadapi berbagai tantangan, baik pada aspek kebijakan maupun pemahaman guru dalam menerjemahkan nilai-nilai tersebut ke dalam praktik pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebijakan kepala madrasah dan pemahaman guru dalam implementasi Kurikulum Berbasis Cinta di MTs Negeri 2 Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan penelitian fenomenologi dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan pada penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan bantuan Software NVivo. Hasil penelitian menunjukkan kebijakan kepala madrasah dalam implementasi Kurikulum Berbasis Cinta telah dilaksanakan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Kebijakan tersebut diwujudkan melalui pembentukan tim kurikulum, pengembangan Kurikulum Operasional Madrasah, penguatan pemahaman guru, serta supervisi dan evaluasi pembelajaran. Namun, belum berjalan optimal karena masih terdapat kendala pada kolaborasi guru, penguatan implementasi berkelanjutan, dan standar implementasi. Guru telah memahami nilai-nilai dasar Kurikulum Berbasis Cinta, tetapi belum sepenuhnya mengintegrasikannya dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Temuan ini menunjukkan perlunya penguatan pelatihan, pendampingan, dan budaya kolaboratif untuk mendukung implementasi yang lebih efektif. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengkajian implementasi Kurikulum Berbasis Cinta melalui dua fokus yang saling melengkapi, yaitu kebijakan kepala madrasah dan pemahaman guru, sehingga memberikan perspektif yang lebih utuh dalam memahami implementasi Kurikulum Berbasis Cinta di madrasah. Kata Kunci: Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Cinta, Kebijakan Kepala Madrasah, Pemahaman Guru.

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: