Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di MAN 1 Lebong

Supriyadi, Agi and Harmi, Hendra and Bahri, Syaiful (2026) Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di MAN 1 Lebong. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
AGI SUPRIYADI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DI MAN 1 LEBONG.pdf
Download (21MB)

Abstract

ABSTRAK Mutu lulusan merupakan indikator utama keberhasilan suatu lembaga pendidikan, Di MAN 1 Lebong upaya mendongkrak kualitas lulusan dihadapkan pada tantangan nyata berupa rendahnya motivasi awal siswa baru akibat stigma sekolah pilihan kedua serta kurangnya kesadaran pengawasan dari wali murid di rumah. Berangkat dari fenomena tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam mengenai manajemen Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di MAN 1 Lebong, yang mencakup empat fungsi utama manajemen: perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), serta pengawasan dan evaluasi (controlling). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Penentuan sumber data dilakukan secara purposive yang melibatkan Kepala Madrasah, dewan guru, wakil kepala bidang kurikulum, kesiswaan, humas, serta pengurus komite sekolah. Pengumpulan data dilakukan secara langsung di lapangan melalui teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Sementara itu, teknik analisis data yang diterapkan meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi untuk memastikan keabsahan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan (Planning) dirumuskan secara partisipatif dan berbasis data melalui Rapat Kerja dengan mengintegrasikan program akademik dan program karakter keagamaan (Shalat Dhuha, Literasi Al-Qur'an, Safari Jumat, Kerohanian Perempuan) tanpa membebankan biaya kepada orang tua. 2) Pengorganisasian (Organizing) dilakukan melalui penerbitan SK pembagian tugas secara proporsional kepada para Waka dan tim BK, penjadwalan gilir penggunaan fasilitas laboratorium/komputer secara adil, serta pembentukan jadwal piket pendampingan ibadah dan Humas Digital (WhatsApp Group Kelas). 3) Pelaksanaan (Actuating) berpusat pada kepemimpinan keteladanan dan motivasi psikologis, di mana Kepala Madrasah mengeksplorasi perannya sebagai Educator dan Motivator untuk mengikis stigma "pilihan kedua" melalui MATSAMA berbasis spiritual, pendekatan persuasif-edukatif, serta pengaliran bakat non-akademik. 4) Pengawasan dan Evaluasi (Controlling) dilaksanakan secara berkelanjutan oleh Kepala Madrasah sebagai Evaluator berbasis data dan Supervisor klinis yang ditindaklanjuti secara cepat melalui program remedi, matrikulasi, dan bimbingan konseling. Implikasi dari penelitian ini membuktikan bahwa perpaduan antara fungsi manajerial POAC dan peran kepemimpinan (EMASLIM) mampu mentransformasikan keterbatasan input dan sarana menjadi keunggulan karakter serta peningkatan daya saing alumni, yang ditandai dengan menguatnya kepercayaan publik (public trust) dan konsistensi kelulusan siswa ke Perguruan Tinggi Negeri (PTN). Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Madrasah,Manajemen POAC,Mutu Lulusan.

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: