Manajemen Implementasi Wayground Sebagai Media Pembelajaran Multisensori Bagi Siswa Autis Di SLB Negeri 01 Rejang Lebong

Margrety, Betty and Rahman, Abdul and Anwar, Khairul (2026) Manajemen Implementasi Wayground Sebagai Media Pembelajaran Multisensori Bagi Siswa Autis Di SLB Negeri 01 Rejang Lebong. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Betty Margrety, MANAJEMEN IMPLEMENTASI WAYGROUND SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MULTISENSORI BAGI SISWA AUTIS DI SLB NEGERI 01 REJANG LEBONG.pdf
Download (5MB)

Abstract

Betty Margrety. Manajemen Implementasi Wayground sebagai Media Pembelajaran Multisensori bagi Anak Autis di SLB Negeri 01 Rejang Lebong. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Program Pascasarjana, Institut Agama Islam Negeri Curup. Pembimbing I: Dr. Abdul Rahman, S.Ag., M.Pd. Pembimbing II: Dr. Khairul Anwar, S.Pd.I., M.S.I. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen implementasi Wayground sebagai media pembelajaran multisensori bagi anak autis di SLB Negeri 01 Rejang Lebong yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, guru pendamping khusus, siswa autis, dan orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi, peningkatan ketekunan, perpanjangan pengamatan, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Wayground telah menerapkan fungsi manajemen secara sistematis sehingga mendukung pembelajaran multisensori yang lebih interaktif dan meningkatkan perhatian, partisipasi, serta motivasi belajar siswa autis. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, sarana pembelajaran, dan dukungan orang tua. Faktor penghambat meliputi keterbatasan perangkat, kendala teknis, dan perbedaan karakteristik anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Wayground telah berjalan dengan baik dan mendukung pembelajaran siswa autis di SLB Negeri 01 Rejang Lebong. Kata Kunci: manajemen implementasi, Wayground, pembelajaran multisensori, siswa autis.

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: