Pengaruh Strategi Word Square terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK N 3 Rejang Lebong

Zuhriyah, Aminatuz and Nurjannah, Nurjannah and Sari, Nelfa (2026) Pengaruh Strategi Word Square terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK N 3 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Aminatuz Zuhriyah.Bab 1-5.cetak skripsi(1).pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK AMINATUZ ZUHRIYAH, NIM. 22531012, “Pengaruh Strategi Word Squqre terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMKN 3 Rejang Lebong”, Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar peserta didik di kelas XI Teknik Pengelasan (TP) yang masih dibawah KKTP pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 3 Rejang Lebong. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan strategi Word Square. 2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan strategi Word Square. 3). Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh strategi Word Square terhadap hasil belajar Peserta didik kelas XI Teknik Pengelasan (TP) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 3 Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Quasi eksperimen dan pendekatan Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes (pretest dan posttest). Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan rumus Independent Samples T-Test. Hasil penelitian ini merumuskan tiga temuan utama sesuai dengan tujuan penelitian. 1) Hasil belajar peserta didik sebelum menerapkan strategi Word Square dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 62,80 untuk kelas kontrol dan sebesar 58,29 untuk kelas eksperimen yang terlihat belum mencapai ketuntasan atau masih dibawah KKTP. 2) Hasil belajar peserta didik setelah diberikan perlakuan berupa strategi Word Squqre menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, di mana kelas eksperimen meraih nilai rata-rata sebesar 87,14, sementara kelas kontrol memperoleh rata-rata sebesar 70. 3) hal ini ditunjukan terdapat pengaruh dari penerapan strategi Word Square terhadap hasil belajar peserta didik. Pembuktian ini didasarkan pada hasil uji hipotesis data posttest yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,00, nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditentukan (0,00 < 0,05), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci: Strategi Word Square, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: