Implementasi Strategi Lightening The Learning Climate Pada Aktivitas Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ski Di MAN Filial Rejang Lebong

Adilla, Aulia and Komalasari, Bakti and Amrullah, Amrullah (2026) Implementasi Strategi Lightening The Learning Climate Pada Aktivitas Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ski Di MAN Filial Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
AULIA ADILLA.pdf
Download (1MB)

Abstract

Aulia Adilla. NIM. 22531022. Implementasi strategi Lightening The Learning Climate pada Aktivitas Peserta didik dalam Pembelajaran SKI di MAN Filial Rejang Lebong Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang cenderung monoton sehingga menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran. Namun, kondisi tersebut berbeda dengan pembelajaran SKI di MAN Filial Rejang Lebong yang telah menerapkan strategi Lightening The Learning Climate untuk menciptakan suasana belajar yang lebih santai, menyenangkan, dan interaktif. Fenomena tersebut menarik untuk dikaji karena penerapan strategi tersebut telah berlangsung secara nyata, tetapi belum dikaji secara mendalam mengenai implementasinya serta aktivitas belajar peserta didik yang muncul selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi Lightening The Learning Climate, aktivitas belajar peserta didik, serta faktor pendukung dan penghambat penerapannya di MAN Filial Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Lightening The Learning Climate diterapkan melalui humor atau ilustrasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran sehingga suasana kelas menjadi lebih santai dan interaktif. Penerapan strategi tersebut mendorong aktivitas peserta didik dalam memperhatikan pembelajaran, bertanya, menjawab pertanyaan, berdiskusi, menyampaikan pendapat, bekerja sama, dan mengikuti pembelajaran dengan antusias. Faktor pendukungnya meliputi kemampuan guru, respons positif peserta didik, hubungan guru dan peserta didik yang baik, serta suasana kelas yang mendukung. Adapun faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, masih adanya peserta didik yang pasif, kondisi kelas yang kurang kondusif, dan keterbatasan sarana pembelajaran. Kata Kunci: Lightening The Learning Climate, Aktivitas Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: