Pengaruh Strategi Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN Bumi Makmur

Danis, Nadia Rahma and Warlizasusi, Jumira and Sari, Nelfa (2026) Pengaruh Strategi Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN Bumi Makmur. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.

Text
NADIA RAHMA DANIS Fulltext.pdf
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas V SDN Bumi Makmur. Hal tersebut ditunjukkan oleh hasil penilaian harian yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa sebelum diterapkannya strategi pembelajaran index card match pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Bumi Makmur. 2) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran index card match pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Bumi Makmur. 3) Apakah terdapat pengaruh strategi pembelajaran index card match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Bumi Makmur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan pendekatan nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi, serta teknik analisis data berupa uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Sebelum menggunakan strategi pembelajaran index card match nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 55,65 dan rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 63,23. Hal itu menunjukkan hasil belajar yang masih tergolong rendah; 2) Setelah menggunakan strategi pembelajaran index card match pada kelas eksperimen rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen adalah 80,97 sedangkan kelas kontrol sebesar 74,03. Berdasarkan hasil rata-rata nilai posttest, bahwa pembelajaran yang menggunakan strategi pembelajaran index card match memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol; 3) Terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran index card match, berdasarkan hasil uji hipotesis independent sample t-test, diketahui nilai Sig. (2 tailed) adalah sebesar 0,003 ≤ 0,05, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang artinya terdapat pengaruh strategi pembelajaran index card match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V di SDN Bumi Makmur.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: