Pengaruh Karakteristik Bahan Ajar Dan Media Pembelajaran Zep Quiz Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Di Mts Bunayya Islamic School Rejang Lebong

HASTUTI, MIRYANA and Kurniawan, Kurniawan and Amrullah, Amrullah (2026) Pengaruh Karakteristik Bahan Ajar Dan Media Pembelajaran Zep Quiz Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Di Mts Bunayya Islamic School Rejang Lebong. Masters thesis, Institut Agama Islam Negri Curup.

Text
MIRYANA HASTUTI_PENGARUH KARAKTERISTIK BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN ZEP QUIZ TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DI MTs BUNAYYA ISLAMIC SCHOOL REJANG LEBONG.pdf
Download (6MB)

Abstract

Miryana Hastuti (Nim. 24871009). Pengaruh Karakteristik Bahan Ajar dan Media Pembelajaran Zep Quiz Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Bunayya Islamic School Rejang Lebong. tesis, Program Pascasarjana IAIN Curup, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya karakteristik bahan ajar dan pemanfaatan media pembelajaran digital dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh karakteristik bahan ajar dan media pembelajaran ZEP Quiz, baik secara parsial maupun simultan, terhadap minat belajar peserta didik di MTs Bunayya Islamic School Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 125 peserta didik dengan sampel sebanyak 25 responden. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS versi 22 melalui uji prasyarat, korelasi Pearson, dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik bahan ajar memiliki hubungan positif dan signifikan dengan minat belajar dengan koefisien korelasi sebesar 0,749. Media pembelajaran ZEP Quiz juga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan minat belajar dengan koefisien korelasi sebesar 0,783. Secara simultan, karakteristik bahan ajar dan media pembelajaran ZEP Quiz berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar, dengan nilai F sebesar 17,750. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,617 menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut mampu menjelaskan 61,7% variasi minat belajar, sedangkan 38,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, karakteristik bahan ajar yang baik dan penggunaan ZEP Quiz yang optimal berkontribusi terhadap peningkatan minat belajar peserta didik pada pembelajaran SKI. Kata Kunci: Karakteristik Bahan Ajar, ZEP Quiz, Minat Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam.

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: