Pengaruh Strategi Collage Ballterhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pancasila Kelas V di MIS Muhamadiyah 14 Talang Ulu

SUKAESIH, FITRI and Warlizasusi, Jumira and Sari, Nelfa (2026) Pengaruh Strategi Collage Ballterhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pancasila Kelas V di MIS Muhamadiyah 14 Talang Ulu. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Fitri Fulltext (2).pdf
Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK FITRI SUKAESIH, NIM. 22591081. "Pengaruh Strategi Collage Ball terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di MIS Muhammadiyah 14 Talang Ulu." Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di MIS Muhammadiyah 14 Talang Ulu. Berdasarkan hasil ulangan harian, masih terdapat siswa yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum penerapan strategi Collage Ball, (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah penerapan strategi Collage Ball, dan (3) untuk mengetahui pengaruh strategi Collage Ball terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di MIS Muhammadiyah 14 Talang Ulu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen menggunakan pendekatan nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sebelum menggunakan strategi Collage Ball, rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 55,32 dan rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 62,26. Hal tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih tergolong rendah; (2) setelah menggunakan strategi Collage Ball, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 79,52, sedangkan kelas kontrol sebesar 70,81. Berdasarkan hasil rata-rata posttest tersebut, pembelajaran menggunakan strategi Collage Ball menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa; (3) berdasarkan hasil uji hipotesis Independent Sample t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi Collage Ball terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di MIS Muhammadiyah 14 Talang Ulu. Kata Kunci: Strategi Collage Ball, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: