Pengaruh Metode Drill Berbantuan Quizizz Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur`An Pada Mata Pelajaran Pai Peserta Didikkelas VII Di SMP Negeri 5 Rejang Lebong

SHAFITRIE, DHEA EKA and Nurjannah, Nurjannah and Amrullah, Amrullah (2026) Pengaruh Metode Drill Berbantuan Quizizz Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur`An Pada Mata Pelajaran Pai Peserta Didikkelas VII Di SMP Negeri 5 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Dhea Fulltext.pdf
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Dhea Eka Shafitrie, NIM. 22531040. "Pengaruh Metode Drill Berbantuan Quizizz terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur'an pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 5 Rejang Lebong." Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik yang masih perlu ditingkatkan, khususnya pada aspek makharijul huruf, penerapan hukum tajwid dasar, dan kelancaran membaca. Pembelajaran membaca Al-Qur'an yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan kesempatan peserta didik untuk berlatih secara intensif dan berulang menjadi terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan metode drill berbantuan Quizizz, serta menganalisis pengaruh metode tersebut terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik kelas VII di SMP Negeri 5 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain PreExperimental Design melalui One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik kelas VII D SMP Negeri 5 Rejang Lebong. Pengumpulan data dilakukan melalui tes praktik membaca Al-Qur'an menggunakan rubrik penilaian yang mencakup aspek makharijul huruf, hukum tajwid dasar, dan kelancaran membaca. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Uji normalitas dilakukan menggunakan Shapiro-Wilk, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik mengalami peningkatan setelah diterapkan metode drill berbantuan Quizizz. Nilai rata-rata (mean) pretest sebesar 52,60, sedangkan nilai rata-rata (mean) posttest meningkat menjadi 66,02. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode drill berbantuan Quizizz terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik kelas VII di SMP Negeri 5 Rejang Lebong. Kata Kunci: Metode Drill, Quizizz, Kemampuan Membaca Al-Qur'an, Pendidikan Agama Islam.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: