Analisis Konsep Pembelajaran Dalam Al-Qur’an Surah Al-Baqarah Ayat 31-33 Serta Relevansinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

NURALIYAH, NURALIYAH and Purnama Sari, Dewi and Indrawari, Karliana (2026) Analisis Konsep Pembelajaran Dalam Al-Qur’an Surah Al-Baqarah Ayat 31-33 Serta Relevansinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Analisis Konsep Pembelajaran Dalam Al-Qur'an SURAH Al-Baqarah ayat 31-33 Serta Relevansinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.pdf
Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Nuraliyah (22531104) Analisis Konsep Pembelajaran dalam Al-qur’an Surah Al-Baqarah ayat 31-33 Serta Relevansinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, 2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menggali prinsip-prinsip pembelajaran mendasar dari Al-Qur'an, khususnya peristiwa pengajaran pertama umat manusia melalui kisah Nabi Adam a.s. dalam QS. Al-Baqarah ayat 31–33. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kandungan QS. Al-Baqarah ayat 31–33, menganalisis konsep pembelajaran yang terkandung di dalamnya, serta merumuskan relevansinya terhadap metodologi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif berbasis kajian kepustakaan (library research). Sumber data primer bersumber dari redaksi QS. Al-Baqarah ayat 31–33 serta kitab-kitab tafsir otoritatif seperti Tafsir Ibnu Katsir, Tafsir Al-Misbah, dan Tafsir Al-Munir. Data sekunder diperoleh dari literatur pendidikan Islam, buku metode pembelajaran, dan jurnal ilmiah terkaits. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis isi (content analysis), analisis naratif, serta analisis komparatif-filosofis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kandungan Ayat: QS. Al-Baqarah ayat 31–33 menginformasikan keutamaan manusia dibanding makhluk lain berkat potensi ilmu pengetahuan dan kemampuan berbahasa/abstraksi simbolik (al-asma'), di mana Allah SWT bertindak sebagai Guru Utama yang memberikan pengajaran mendalam ('allama). (2) Konsep Pembelajaran Qur'ani: Ayat ini memuat proses pembelajaran kognitif bertahap yang mencakup pengenalan konsep/simbol dasar, simulasi/praktik, serta tahap evaluasi dan demonstrasi (anbi'uhum). (3) Relevansi terhadap PAI: Konsep tersebut memberikan dasar teoritis dan praktis bagi PAI modern, yaitu memposisikan pendidik sebagai fasilitator yang mengoptimalkan potensi kognitif dan spiritual siswa, menerapkan metode pengajaran yang variatif (seperti keteladanan, tanya jawab, dan demonstrasi), serta mengintegrasikan dimensi intelektual (ta'lim) dan pembentukan karakter (tarbiyah/ta'dib). Kata Kunci: Konsep Pembelajaran, Surah Al-Baqarah Ayat 31-33, Pendidikan Agama Islam, Tafsir Tarbawi.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: