Efektivitas Penggunaan Video Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Di Mts Nurul Kamal

SURYANI, WANDA IRMA and Wanto, Deri and Idris, Muhammad (2026) Efektivitas Penggunaan Video Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Di Mts Nurul Kamal. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Wanda Fulltext.pdf
Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK WANDA IRMA SURYANI, NIM.22531156 “Efektivitas Penggunaan Video Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Nurul Kamal”, skripsi pada program studi Pendidikan Agama Islam IAIN Curup. Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Nurul Kamal menjadi permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang masih didominasi oleh metode ceramah, sehingga keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran belum optimal dan pemahaman terhadap materi masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa, mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta menganalisis efektivitas penggunaan video interaktif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Nurul Kamal Tahun Ajaran 2025/2026 yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Independent Sample t-Test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 71,88, sedangkan kelas kontrol sebesar 54,69. Nilai N-Gain kelas eksperimen mencapai 63,78% dengan kategori cukup efektif, sedangkan kelas kontrol sebesar 42,48% dengan kategori kurang efektif. Dengan demikian, penggunaan video interaktif terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs Nurul Kamal. Kata kunci: video interaktif, hasil belajar, Sejarah Kebudayaan Islam, media pembelajaran, efektivitas.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: