Pengaruh Games Educaplay Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam SKI di MAN 2 Kepahiang

Waumi Abi aulia, Aulia Abi waumi and Syahindra, Wandi and Maryati, Ana (2026) Pengaruh Games Educaplay Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam SKI di MAN 2 Kepahiang. Sarjana thesis, INTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Aulia Abi Waumi.pdf
Download (1MB)

Abstract

Aulia Abi Waumi NIM. 22531021 “Pengaruh Games Educaplay Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 2 Kepahiang”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Games Educaplay dengan motivasi belajar siswa, mengetahui seberapa besar pengaruh Games Educaplay terhadap motivasi belajar siswa, serta mengetahui perbedaan motivasi belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 2 Kepahiang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa kelas X yang terdiri atas kelas X kelompok 4 sebagai kelas kontrol dan kelas X kelompok 5 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling), dengan masing-masing kelas berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket motivasi belajar yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, Independent Samples t-test, uji korelasi point biserial, koefisien determinasi, dan Effect Size Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara penggunaan Games Educaplay dengan motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,982, yang termasuk dalam kategori sangat kuat. Nilai koefisien determinasi sebesar 96,37% menunjukkan bahwa penggunaan Games Educaplay memberikan kontribusi sebesar 96,37% terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan 3,63% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Selanjutnya, hasil Independent Samples t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, dengan nilai t hitung sebesar -39,267, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 57,53, sedangkan kelas kontrol sebesar 35,97. Selain itu, hasil perhitungan Effect Size Cohen’s d memperoleh nilai sebesar 10,14, yang termasuk dalam kategori very large effect. Dengan demikian, Games Educaplay memberikan pengaruh yang sangat besar dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 2 Kepahiang Kata kunci: Games Educaplay, Motivasi Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: