Pengaruh Strategi True Or False Berbasis Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Kelas Viii MTSN 1 Kepahiang

Ambaraci, Sesilia and Faturrahman, Irwan and Sari, Nelfa (2026) Pengaruh Strategi True Or False Berbasis Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Kelas Viii MTSN 1 Kepahiang. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Sesilia Fulltext.pdf
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK SESILIA AMBARICI, NIM 22531133, “Pengaruh Strategi True Or False Berbasis Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII Di Mtsn 1 Kepahiang.”, Skripsi pada program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Curup. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peseta didik pada mata pelajaran Fiqih di kelas VIII MTsN 1 Kepahiang. Dimana sebagian besar peserta didik belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum menerapkan strategi True Or False berbasis kahoot, 2) Untuk mengetahui Hasil belajar siswa setelah menerapkan strategi True Or False berbasis kahoot, 3) Untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh strategi True Or False berbasis kahoot terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas VIII MTs Negeri 1 Kepahiang. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan desain kuasieksperimen nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII, yang dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas VIII B sebagai Kontrol yang berjumlah 30 siswa dan VIII E sebagai kelas Eksperimen dengan berjumlahkan 29 siswa. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data berupa tes (pretest dan posttest ) , dokumentasi, serta dianalisis data menggunakan SPSS (versi 26) mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 58,90 dan, kelas kontrol sebesar 61,47 yang menunjukkan hahwa kemampuan awal peserta didik masih rendah. Setelah diterapkan strategi true or false berbasis kahoot, nilai rata-rata peserta didik kelas eksperimen meningkat menjadi 85,38, sedangkan pada kelas kontrol hanya memperoleh nilai rata-rata yaitu 75,27.Berdasarkan uji independent t test diperoleh nilai sig 2 tailed sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi true or false bebasis kahoot terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII MTsN 1 kepahiang” Kata kunci: Strategi True Or False Kahoot, hasil belajar,Fiqih

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: