Strategi Guru Dalam Pemahaman Akhlakul Karimah Melalui Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Di Sma Negeri 3 Rejang Lebong

Lina, Rosi and Warsah, Idi and Maharani, Mega Selvi (2026) Strategi Guru Dalam Pemahaman Akhlakul Karimah Melalui Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Di Sma Negeri 3 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Rosi Lina Fulltext.pdf
Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Rosi Lina NIM. 22531124 “Strategi Guru Dalam Pemahaman Akhlakul Kaarimah Melalui Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Di SMAN 3 Rejang Lebong.” Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya masalah akhlakul karimah peserta didik di SMAN 3 Rejang Lebong, seperti kurang disiplin, kurang sopan, membuat kegaduhan, dan kurang bertanggung jawab. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru melalui pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam membentuk akhlakul karimah peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas XI yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan CTL melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari serta menggunakan metode diskusi, tanya jawab, kerja kelompok, dan praktik. Penerapan CTL memberikan dampak positif terhadap akhlakul karimah peserta didik, terutama dalam disiplin, tanggung jawab, sopan santun, kerja sama, dan rasa hormat kepada guru dan teman. Kata Kunci: Strategi Guru, Contextual Teaching and Learning (CTL), Akhlakul Karimah.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: