Pengaruh Model Pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 99 Rejang Lebong

FIRANI, CINDI ANGGELICA and Nasution, Aida Rahmi and Andaria, Meri (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 99 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text CINDI Fulltext.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Cindi Anggelica Firani. 2026. “Pengaruh Model Pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 99 Rejang Lebong”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kemampuan kolaborasi siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 99 Rejang Lebong; dan (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) terhadap kemampuan kolaborasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode preexperimental design dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 19 siswa kelas V SD Negeri 99 Rejang Lebong yang dipilih menggunakan teknik purposive samping. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi kemampuan kolaborasi siswa dan lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran GGE. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji Paired Sample t-Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kolaborasi siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran GGE. Nilai rata-rata preobservasi sebesar 68,16 meningkat menjadi 88,53 pada post-observasi. Hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan aktivitas guru memperoleh persentase rata-rata 91,95% dan aktivitas siswa 90,6% dengan kategori sangat baik. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil uji N-Gain memperoleh nilai ratarata 0,3610 dengan kategori sedang. Dengan demikian, model pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) berpengaruh signifikan dan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 99 Rejang Lebong. Kata Kunci: Group to Group Exchange (GGE), kemampuan kolaborasi, Bahasa Indonesia.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Creators:	Creators Email FIRANI, CINDI ANGGELICA cindianggelicafirani@iaincurup.ac.id Nasution, Aida Rahmi aidarahminasution@iaincurup.ac.id Andaria, Meri meriandaria@iaincurup.ac.id
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	akun4 akun4
Date Deposited:	21 Aug 2026 08:18
Last Modified:	21 Aug 2026 08:23
URI:	http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/10443

Actions (login required)

View Item