Analisis Implementasi Pendekatan Lingkungan Berbasis Nature Based Learning pada Pembelajaran IPAS di SDIT Semarak Rejang Lebong

Shinta Junita, SHINTA and Dr. Sagiman, M.Kom, Sagiman and Wandi Syahindra, M.Kom, Wandi syahindra (2026) Analisis Implementasi Pendekatan Lingkungan Berbasis Nature Based Learning pada Pembelajaran IPAS di SDIT Semarak Rejang Lebong. Sarjana thesis, institut agama islam negeri curup.

Text Shinta Fulltext.pdf Download (6MB)

Abstract

SHINTA JUNITA, NIM. 22591188, “Analisis Implementasi Pendekatan Lingkungan Berbasis Nature Based Learning pada Pembelajaran IPAS di SDIT Semarak Rejang Lebong” skripsi pada program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran yang kontekstual melalui pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. Pendekatan Nature Based Learning dipandang mampu memberikan pengalaman belajar secara langsung sehingga peserta didik lebih mudah memahami konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Pendekatan Lingkungan Berbasis Nature Based Learning, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta mendeskripsikan solusi dalam mengatasi kendala tersebut pada pembelajaran IPAS di SDIT Semarak Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian wali kelas V dan siswa kelas V SDIT Semarak Rejang Lebong. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Nature Based Learning dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar melalui kegiatan observasi, eksplorasi, diskusi, dan presentasi hasil pengamatan. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, kondisi cuaca, perbedaan kemampuan peserta didik, dan kesulitan mengondisikan peserta didik selama pembelajaran di luar kelas. Solusi yang dilakukan guru yaitu mengatur waktu secara efektif, menyiapkan alternatif pembelajaran di dalam kelas, memberikan pendampingan sesuai kebutuhan peserta didik, serta menetapkan aturan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Kata kunci: Nature Based Learning, Implementasi pembelajaran, IPAS, Pembelajaran Berbasis Alam, Sekolah Dasar.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Creators:	Creators Email Shinta Junita, SHINTA shintajunita@iaincurup.ac.id Dr. Sagiman, M.Kom, Sagiman sagiman@iaincurup.ac.id Wandi Syahindra, M.Kom, Wandi syahindra wandi.syahindra@gmail.com
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	akun10 akun10
Date Deposited:	24 Aug 2026 07:51
Last Modified:	24 Aug 2026 07:53
URI:	http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/10391

Actions (login required)

View Item