Strategi Manajemen Kepala Sekolah Pada Komunitas Belajar (Kombel) Bersahabat Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogiik Guru di SDN 7 Rejang Lebong

Sari Dewi, Winda and Yanto, Murni and Sahib, Abdul (2026) Strategi Manajemen Kepala Sekolah Pada Komunitas Belajar (Kombel) Bersahabat Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogiik Guru di SDN 7 Rejang Lebong. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

	Text WINDA SARI DEWI_TESIS.pdf Download (6MB)
	Text WINDA SARI DEWI_TESIS.pdf Download (6MB)

Abstract

WINDA SARI DEWI, NIM 24861020, Strategi Manajemen Kepala Sekolah pada Komunitas Belajar (Kombel) Bersahabat dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik guru di SDN 7 Rejang Lebong, tesis, Curup; Program Pascasarjana IAIN Curup, Prodi Manajemen Pendidikan Islam, 2026. 195 halaman. Penelitian ini mengkaji strategi manajemen kepala sekolah dalam mengelola Komunitas Belajar (Kombel) Bersahabat di SDN 7 Rejang Lebong untuk peningkatan kompetensi pedagogik guru. Penelitian dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pelaksanaan komunitas belajar di sebagian besar sekolah dasar, sedangkan Kombel Bersahabat berkembang aktif dan berprestasi tingkat nasional. Penelitian bertujuan mendeskripsikan strategi manajemen kepala sekolah, implementasi kegiatan Kombel Bersahabat, serta peningkatan kompetensi pedagogik guru yang berkembang melalui kegiatan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, ketua Kombel, guru, dan pengawas sekolah sebagai informan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi manajemen kepala sekolah dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan. Kepala sekolah berperan sebagai pemimpin pembelajaran melalui analisis kebutuhan guru, motivasi, supervisi akademik, dukungan fasilitasi serta penciptaan budaya belajar kolaboratif. Implementasi Kombel diwujudkan melalui diskusi pembelajaran, refleksi bersama, berbagi praktik baik, lesson study, serta pemecahan masalah pembelajaran. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru yang ditandai dengan kemampuan menyusun perangkat pembelajaran, menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik, melaksanakan asesmen, dan melakukan refleksi pembelajaran secara berkelanjutan. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pengelolaan Kombel Bersahabat didukung oleh strategi manajemen kepala sekolah yang terencana, kolaboratif, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi pedagogik guru. Temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan komunitas belajar tidak hanya ditentukan oleh keberadaan program, tetapi juga oleh kemampuan kepala sekolah dalam merancang, menggerakkan, dan mengevaluasi kegiatan secara berkelanjutan, menjadi faktor penting dalam keberlanjutan Komunitas Belajar Bersahabat sehingga dapat dijadikan praktik baik bagi pengembangan komunitas belajar di sekolah dasar. Kata Kunci: strategi manajemen kepala sekolah, komunitas belajar, kompetensi pedagogik guru

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: