Strategi Guru dalam Mengelola Kelas dengan Keanekaragaman Siswa di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Kepahiang

Legistin, Yega and Kurniawan, Kurniawan and purna putra, Hastha (2026) Strategi Guru dalam Mengelola Kelas dengan Keanekaragaman Siswa di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Kepahiang. Sarjana thesis, INTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
YEGA LEGISTIN acc(1).pdf - Accepted Version
Download (1MB)

Abstract

YEGA LEGISTIN, NIM. 21591239 “Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas Dengan Keanekaragaman Siswa Di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Kepahiang”, Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Karya Yega Legistin Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan guru dalam mengelola kelas yang terdiri dari siswa berkebutuhan khusus dengan karakteristik, kemampuan, dan kebutuhan yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam mengelola kelas dengan keanekaragaman siswa berkebutuhan khusus di SLBN 1 Kepahiang, kendala yang dihadapi guru, serta solusi yang dilakukan dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian lapangan (field research). Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah dan guru kelas di SLBN 1 Kepahiang. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengacu pada model Miles dan Huberman, yang meliputi proses reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Untuk memastikan validitas dan kredibilitas data, peneliti menerapkan triangulasi sumber serta triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SLBN 1 Kepahiang telah memiliki kemampuan yang baik dalam mengelola kelas yang terdiri atas siswa dengan berbagai jenis kebutuhan khusus. Guru mampu menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan kondusif, memahami karakteristik setiap peserta didik, mengelola perilaku siswa secara efektif, membangun motivasi belajar, serta menerapkan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, kemampuan, dan karakteristik masing-masing siswa. Kendala yang dihadapi guru meliputi perbedaan karakteristik siswa, perilaku hiperaktif, perbedaan daya tangkap, serta komunikasi dengan orang tua. Adapun solusi yang dilakukan yaitu menggunakan pendekatan individual, memanfaatkan media dan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, meningkatkan komunikasi dengan orang tua, serta memperoleh dukungan dari sekolah melalui pelatihan dan pendampingan guru. Kata Kunci: Kemampuan Guru, Pengelolaan Kelas, Siswa Berkebutuhan Khusus, Strategi Pembelajaran, SLBN 1 Kepahiang.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: