Analisis Kemampuan Siswa Dalam Pengelolaan Website Google Site Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Rekayasa Dan Teknologi Di Kelas 5 SDN 1 Sungai Dangku

ARBAINATA, EGI and Sagiman, Sagiman and Syahindra, Wandi (2026) Analisis Kemampuan Siswa Dalam Pengelolaan Website Google Site Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Rekayasa Dan Teknologi Di Kelas 5 SDN 1 Sungai Dangku. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Egi Fulltext.pdf
Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Arbainata, Egi. 2026. Analisis Kemampuan Siswa dalam Pengelolaan Website Google Sites dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Rekayasa dan Teknologi di Kelas 5 SDN 1 Sungai Dangku. Skripsi, Program Studi PGMI, Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya integrasi teknologi dalam Kurikulum Merdeka, khususnya melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Rekayasa dan Teknologi. P5 menuntut siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga terampil menggunakan media digital yang relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa kelas 5 SDN 1 Sungai Dangku dalam mengelola website Google Sites sebagai media dokumentasi pelaksanaan P5 Rekayasa dan Teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN 1 Sungai Dangku yang terlibat aktif dalam projek P5. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap proses pembuatan website, wawancara mendalam dengan guru kelas dan perwakilan siswa, serta dokumentasi. Analisis data yang digunakan menerapkan model Sugioyono, yang meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, serta verifikasi untuk memastikan keabsahan temuan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan siswa kelas 5 dalam pengelolaan Google Sites terbukti mahir dalam pengoprasiannya, Dalam pelaksanaan P5 Rekayasa dan Teknologi di SDN 1 Sungai Dangku terbukti efektif meningkatkan literasi digital. Keberhasilan pelaksanaan P5 Rekayasa dan Teknologi ini juga didukung secara optimal oleh pemanfaatan Akun Belajar.id milik siswa dan guru.Faktor penghambat dalam pengelolaan Google Sites meliputi kesulitan teknis dalam mengatur navigasi halaman. Sementara itu, faktor pendukungnya adalah antarmuka platform yang mudah dipahami anak untuk fitur dasar . adapun Faktor penghambat dalam P5 ini terletak pada rendahnya literasi digital siswa untuk aspek tingkat lanjut, yang memicu kendala teknis saat mengoperasikan fitur-fitur kompleks pada perangkat digital. Namun, hambatan tersebut berhasil diatasi oleh faktor pendukung berupa tingginya motivasi belajar siswa untuk mengeksplorasi teknologi baru. Kata Kunci: Kemampuan Siswa, Google Sites, P5, Rekayasa dan Teknologi, Sekolah Dasar.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: