Pengaruh Strategi Choral Reading Terintegrasi Lagu Anak Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Di Sdn 1 Muara Kulam

Zariah, Zariah and Putrajaya, Guntur and Dewi, Jauhari Kumara (2026) Pengaruh Strategi Choral Reading Terintegrasi Lagu Anak Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Di Sdn 1 Muara Kulam. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Zariah Fulltext.pdf
Download (2MB)

Abstract

Pengaruh Strategi Choral Reading Terintegrasi Lagu Anak Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Di SDN 1 Muara Kulam”. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca siswa yang tergolong rendah karena strategi belajar yang diterapkan guru masih konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui keterampilan membaca siswa kelas 1 di SDN 1 Muara Kulam sebelum dan sesudah diterapkannya strategi choral reading terintegrasi lagu anak? 2)mengetahui penggunaan strategi choral reading terintegrasi lagu anak dalam pelajaran bahasa indonesia berpengaruh terhadap keterampilan membaca siswa kelas 1 di SDN 1 Muara Kulam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif pre eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimen design one group pretest-posttest. Populas penelitian dilakukan di kelas 1, dengan jumlah siswa sebanyak 21 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dokumentasi, secara teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis paired sampel t -test. Hasil penelitian menunjukan bahwa. 1) keterampilan membaca siswa sebelum menggunakan strategi choral reading terintegrasi lagu anak memperoleh rata rata sebesar 50,05 dengan nilai minimum 25 dan maximum 81. 2) setelah menggunakan strategi choral reading terintegrasi lagu anak memperoleh rata rata 80,48 dengan nilai minimum 63 dan maximum 100. 3) Hal tersebut menunjukan bahwa strategi choral reading terintegrasi lagu anak berpengaruh terhadap kterampilan membaca siswa kelas 1 SDN 1 Muara Kulam, berdasrakan uji hipotessis Uji Paired sampel t-test diketahui nilai sig. (sign 2 tailed ) adalah 0,000 ≤ 0,005 ,maka HO ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa perbedaan rata-rata antara keterampilan membaca pretest -posttest yang artinya ada pengaruh strategi choral reading terintegrasi lagu anak terhadap keterampilan membaca siswa kelas 1 di SDN 1 Muara Kulam. Kata Kunci: Strategi Choral Reading Terintegrasi Lagu Anak, keterampilan membaca.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: