Pengembangan Media Mini Book pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDIT Juara Air Meles Bawah

Sulistiya Pujakusuma, Wati and Sagiman, Sagiman and Syahindra, Wandi (2026) Pengembangan Media Mini Book pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDIT Juara Air Meles Bawah. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI SULIS .pdf - Accepted Version
Download (7MB)

Abstract

SULISTIYA WATI PUJAKUSUMA, NIM. 22591196 “Pengembangan Media Mini Book Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDIT Juara Air Meles Bawah”, Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi keberagaman budaya Indonesiaku di kelas V SDIT Juara Air Meles Bawah. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan penggunaan buku teks menyebabkan siswa cenderung pasif, mudah bosan, serta kesulitan memahami materi yang bersifat luas dan abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan media mini book pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V serta untuk mengembangan media mini book pada mata pendidikan pancasila yang menarik dan sesuai dengan materi pendidikan pancasila kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan berupa media mini book yang berisi materi keberagaman budaya Indonesiaku yang mencakup rumah adat, pakaian adat, tarian daerah, alat musik, dan makanan khas dari berbagai provinsi di Indonesia, disajikan secara ringkas dan dilengkapi ilustrasi gambar yang menarik. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli dan angket respon guru serta siswa. Hasil validasi menunjukkan media berada pada kategori sangat layak, dengan persentase ahli materi 97,14% dan ahli media 96%. Respon pengguna juga sangat positif, di mana 86,67% guru menyatakan sangat setuju dan 13,33% setuju, sementara siswa memberikan respon 54,64% sangat setuju dan 45,36% setuju. Dengan demikian, pengembangan media mini book layak digunakan sebagai media pembelajaran pendamping dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Kata kunci: Pengembangan Media, Mini book, Pendidikan Pancasila, Keberagaman Budaya Indonesia Ku

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: