Revi Febi Atika, Revi and Kurniawan, Kurniawan and Yulizah, Yosi (2026) Pengaruh Media Sains Kit Pembangkit Listrik Sederhana Terhadap Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Pada Siswa Kelas IV SDN 01 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.
![[img]](http://e-theses.iaincurup.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
skripsi revi febi atika.pdf - Accepted Version Download (2MB) |
Abstract
ABSTRAK Revi Febi Atika (NIM 22591162). "Pengaruh Media Sains Kit Pembangkit Listrik Sederhana terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas IV SDN 01 Rejang Lebong". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, 2026. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan rendahnya pemahaman peserta didik terhadap konsep IPAS yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep yang bersifat abstrak. Kurangnya penggunaan media pembelajaran konkret menyebabkan siswa belum memperoleh pengalaman belajar secara langsung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan menggambarkan tingkat kemampuan peserta didik kelas IV SDN 01 Rejang Lebong dalam memahami konsep-konsep pada pembelajaran IPAS sebelum dan setelah penggunaan media sains kit pembangkit listrik sederhana, serta untuk menganalisis pengaruh penggunaan media tersebut terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV SDN 01 Rejang Lebong. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas IV SDN 01 Rejang Lebong. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, pengolahan dan analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics versi 24. Metode Shapiro-Wilk digunakan untuk menentukan distribusi data pada uji normalitas, dan uji hipotesis dilakukan dengan analisis Paired Sample t-Test. Hasil penelitian berikut: (1) Pemahaman konsep IPAS siswa sebelum menggunakan media sains kit pembangkit listrik sederhana memperoleh nilai rata-rata (mean) pretest sebesar 70,80. (2) Pemahaman konsep IPAS siswa sesudah menggunakan media sains kit pembangkit listrik sederhana memperoleh nilai rata-rata (mean) posttest sebesar 88,63. Peningkatan nilai rata-rata sebesar 17,83 menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa setelah diberikan perlakuan. (3) Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Artinya, penggunaan media sains kit pembangkit listrik sederhana berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV SD Negeri 01 Rejang Lebong. Kata Kunci: Media Sains Kit, Pembangkit Listrik Sederhana, Pemahaman Konsep IPAS, Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | ABSTRAK Revi Febi Atika (NIM 22591162). "Pengaruh Media Sains Kit Pembangkit Listrik Sederhana terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas IV SDN 01 Rejang Lebong". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, 2026. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan rendahnya pemahaman peserta didik terhadap konsep IPAS yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep yang bersifat abstrak. Kurangnya penggunaan media pembelajaran konkret menyebabkan siswa belum memperoleh pengalaman belajar secara langsung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan menggambarkan tingkat kemampuan peserta didik kelas IV SDN 01 Rejang Lebong dalam memahami konsep-konsep pada pembelajaran IPAS sebelum dan setelah penggunaan media sains kit pembangkit listrik sederhana, serta untuk menganalisis pengaruh penggunaan media tersebut terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV SDN 01 Rejang Lebong. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas IV SDN 01 Rejang Lebong. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, pengolahan dan analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics versi 24. Metode Shapiro-Wilk digunakan untuk menentukan distribusi data pada uji normalitas, dan uji hipotesis dilakukan dengan analisis Paired Sample t-Test. Hasil penelitian berikut: (1) Pemahaman konsep IPAS siswa sebelum menggunakan media sains kit pembangkit listrik sederhana memperoleh nilai rata-rata (mean) pretest sebesar 70,80. (2) Pemahaman konsep IPAS siswa sesudah menggunakan media sains kit pembangkit listrik sederhana memperoleh nilai rata-rata (mean) posttest sebesar 88,63. Peningkatan nilai rata-rata sebesar 17,83 menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa setelah diberikan perlakuan. (3) Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Artinya, penggunaan media sains kit pembangkit listrik sederhana berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV SD Negeri 01 Rejang Lebong. Kata Kunci: Media Sains Kit, Pembangkit Listrik Sederhana, Pemahaman Konsep IPAS, Sekolah Dasar. | ||||||||
| Subjects: | L Education L Education > L Education (General) |
||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||
| Depositing User: | akun10 akun10 | ||||||||
| Date Deposited: | 26 Aug 2026 03:20 | ||||||||
| Last Modified: | 26 Aug 2026 03:20 | ||||||||
| URI: | http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/10260 |
Actions (login required)
 |
View Item |
