Putri Okta Fhadilla, Dwicha and Amrillah, Taufik and Hartati, Meri (2026) Implementasi Bermain Terstruktur dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Autis di ABK Ceria Talang Rimbo Baru. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.
![[img]](http://e-theses.iaincurup.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Dwicha Putri Okta Fhadilla ok sip.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan sosial bagi anak autis sebagai bekal dalam menjalin interaksi sosial dengan lingkungan sekitarnya. Anak autis umumnya mengalami hambatan dalam komunikasi, interaksi sosial, serta memahami aturan sosial sehingga memerlukan strategi pembelajaran yang sesuai. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah aktivitas bermain terstruktur yang dirancang secara sistematis sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi bermain terstruktur dalam meningkatkan keterampilan sosial anak autis di ABK ceria Talang Rimbo Baru serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas dan anak autis di PAUD ABK Ceria Talang Rimbo Baru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi bermain terstruktur dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penerapan bermain terstruktur, penggunaan media yang sesuai, pembiasaan melalui pengulangan, serta dukungan guru dan orang tua memberikan dampak positif terhadap perkembangan keterampilan sosial anak. Sedangkan faktor pendukung meliputi kegiatan yang terstruktur dan terjadwal, penggunaan teknik dan media yang tepat, pembiasaan melalui pengulangan, lingkungan yang kondusif, pemahaman guru terhadap karakteristik anak, serta kerja sama antara sekolah dan orang tua. Adapun faktor penghambat yang ditemukan berasal dari perbedaan karakteristik dan kemampuan setiap anak, dan perubahan suasana hati
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Islam Anak Usia Dini | ||||||||
| Depositing User: | akun6 akun6 | ||||||||
| Date Deposited: | 24 Aug 2026 03:26 | ||||||||
| Last Modified: | 24 Aug 2026 03:27 | ||||||||
| URI: | http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/10216 |
Actions (login required)
 |
View Item |
