Pengaruh Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Pada SMK Negeri 1 Rejang Lebong

Romilda, Yosi and Hakim, Ihsan Nul and Syahindra, Wandi (2026) Pengaruh Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Pada SMK Negeri 1 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI YOSI ROMILDA (22531163) FIX.pdf - Accepted Version
Download (8MB)

Abstract

Pengaruh Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus pada SMK Negeri 1 Rejang Lebong". Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) yang semakin banyak dimanfaatkan dalam dunia pendidikan, khususnya sebagai media Upaya intervensi pedagogis yang dirancang bertujuan untuk mengoptimalkan hasil belajar pembelajaran. Penelitian ini bermaksud untuk menganalisis tingkat penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran serta beserta pengaruhnya terhadap pencapaian hasil belajar akademik peserta didiknya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta mengetahui pengaruh penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X Teknik Sepeda Motor (TSM) di SMK Negeri 1 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X teknik sepeda motor (TSM) SMK Negeri 1 Rejang Lebong yang berjumlah 65 siswa, terdiri Penelitian ini dilaksanakan pada peserta didiknya Kelas X TSM 1 ditetapkan sebagai kelompok kontrol, sedangkan Kelas X TSM 2 ditetapkan sebagai kelompok eksperimen. Metode pengumpulan data yang diterapkan meliputi angket, tes, dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis melalui statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) berbasis ChatGPT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berada pada kategori sangat tinggi. Prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan setelah penerapan teknologi AI, ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata dari 74,77 menjadi 96,38 Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilaksanakan, diperoleh nilai signifikansi dua arah (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000, dimana nilai tersebut berada di bawah standar signifikansi 0,05. Berdasarkan kondisi statistik tersebut, hipotesis nol (H₀) dinyatakan ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) dinyatakan diterima. Menjadikan dasar temuan tersebut, dapat ditetapkan suatu simpulan bahwa penerapan tersebut memberikan dampak positif yang bermakna terhadap teknologi Artificial Intelligence (AI) berbasis ChatGPT terhadap pencapaian hasil akademik peserta didiknya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada kelas X Teknik Sepeda Motor di SMK Negeri 1 Rejang Lebong. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan AI dapat dijadikan sebagai pendekatan strategis alternatif dalam mengoptimalkan kualitas proses pembelajaran serta pencapaian prestasi akademik peserta didiknya. Kata Kunci: Artificial Intelligence (AI

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: