Pelaksanaan Asesmen Diagnostik Berbasis Word Wall dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Rejang Lebong

Pratistitha, Enggita and Komalasari, Bakti and Sari, Nelfa (2026) Pelaksanaan Asesmen Diagnostik Berbasis Word Wall dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Enggita Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Enggita Pratistha NIM. 21531047 “Pelaksanaan Asesmen Diagnostik Berbasis Word Wall Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Rejang Lebong.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan tentang pelaksanaan asesmen diagnostik berbasis word wall dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti di SMA Negeri 4 rejang lebong. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan asesmen diagnostik berbasis word wall pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti, pelaksanaan asesmen diagnostik berbasis word wall pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti, minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti dan faktor penghambat serta faktor pendukung pelaksanaan asesmen diagnostik berbasis word wall dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti di SMA Negeri 4 Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan yang digunakan yaitu studi kasus (case studies). Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala bagian kurikulum, guru pendidikan agama islam dan peserta didik kelas XI SMA Negeri 4 Rejang Lebong. Jenis dan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini berupa 1) data primer dan 2) data sekunder. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa; 1) pengumpulan data, 2) reduksi data 3) penyajian data, 4) dan penarikan kesimpulan. Pada keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan asesmen diagnostik berbasis word wall disusun menggunakan modul ajar mencakup capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran. (2) Pelaksanaan meliputi 6 langkah: menyiapkan media dan alat, memastikan kesiapan peserta didik, menjelaskan pengertian, manfaat dan tujuan asesmen diagnostik, membagikan soal, menyampaikan waktu pengerjaan, dan memverifikasi ketuntasan pengerjaan asesmen diagnostik. (3) Minat belajar mencakup 4 tahapan: perhatian, kesediaan, merasa senang dan partisipasi. (4) Faktor pendukung meliputi dukungan dari kebijakan kurikulum merdeka dan pihak sekolah, sarana dan prasarana sekolah yang memadai, kemudahan penggunaan word wall bagi guru dan peserta didik. Sementara itu, faktor penghambat berupa keterbatasan alokasi waktu dan kendala teknis saat pelaksanaan. Kata Kunci: Asesmen Diagnotik, Word wall, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: