Efektivitas Metode Shared Reading dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 61 Rejang Lebong

Juniarti, Widia and Bahri, Syaiful and Hartati, Meri (2026) Efektivitas Metode Shared Reading dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 61 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Widia Fulltext.pdf
Download (6MB)

Abstract

Efektivitas Metode Shared Reading Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 61 Rejang Lebong”. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Berisikan latar belakang penelitian dan tujuan penelitian. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas III, penelitian ini bertujuan untuk; (1) Mengetahui kemampuan membaca Pemahaman siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode shared reading, (2) Mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman siswa sebelum dan sesudah penerapan metode shared reading, (3) Mengetahui efektivitas metode shared reading dalam meningkatkan kemampuan membaca Pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group PretestPosttest. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas III. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data berupa tes, lembar observasi dan dokumentasi, serta teknik analisis data berupa uji normalitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa: (1) kemampuan membaca pemahaman siswa mengalami peningkatan, ditunjukkan dari rata-rata nilai pretest 66,73 menjadi rata-rata nilai posttest 84,26; (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode shared reading, berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; (3) metode shared reading cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan perolehan nilai N-Gain score sebesar 0,5841 dan persen sebesar 58,4067%. dapat disimpulkan bahwa metode shared reading dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 61 rejang Lebong, Kata Kunci : Metode Shared Reading, Kemampuan Membaca Pemahaman, Bahasa Indonesia

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: