Pengaruh Model Three Step Interview Terhadap Keterampilan Menyimak Teks Narasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Fase B Kelas IV SD Negeri 1 Desa Tanjung Agung Muratara

Putri, Julia Rindi and Asha, Lukman and Botifar, Maria (2026) Pengaruh Model Three Step Interview Terhadap Keterampilan Menyimak Teks Narasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Fase B Kelas IV SD Negeri 1 Desa Tanjung Agung Muratara. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Julia rindi putri fulltext.pdf - Accepted Version
Download (6MB)

Abstract

Pengaruh Model Three Step Interview terhadap Keterampilan menyimak Teks Narasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Tanjung Agung”. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat antusiasme dan kemampuan reseptif siswa kelas IV dalam aktivitas menyimak pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris dampak penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Three Step Interview terhadap keterampilan menyimak siswa di SD Negeri 1 Tanjung Agung. Metodologi yang digunakan adalah eksperimen semu (QuasiExperimental) dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 38 orang, yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh sehingga terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes objektif yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji-t untuk melihat signifikansi perbedaan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya transformasi capaian belajar yang signifikan pada kelompok eksperimen yang menggunakan model Three Step Interview dibandingkan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hal ini dibuktikan melalui peningkatan skor rata-rata posttest yang melampaui kriteria ketuntasan yang ditetapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Three Step Interview memiliki pengaruh positif dan signifikan dalam mempertajam fokus serta kemampuan menyimak siswa, sehingga sangat direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. Kata Kunci: Three Step Interview, Keterampilan Menyimak.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: