(Merdeka Belajar) تحليل تطبيق المنهج على تعلم اللغة العربية في التلاميذ الصف الأول بمدرسة العالية الحكومية الثانية كيباهيانع

Sari, Ella Junita and Rini, Rini and Mustofa, Muhammad Arif (2024) (Merdeka Belajar) تحليل تطبيق المنهج على تعلم اللغة العربية في التلاميذ الصف الأول بمدرسة العالية الحكومية الثانية كيباهيانع. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI ELLA.pdf - Accepted Version
Download (6MB)

Abstract

التجريد (Merdeka Belajar) إيلا جونيتا ساري : 20601006" تحليل تطبيق المنهج تعلم اللغة العربية في التلاميذ الصف الأول بمدرسة العالية الحكومية الثانية كيباهيانع". الرسالة العلمية تخصص اللغة العربية كلية التربية والتعليم الجامعة الإسلامية الحكومية بجوروب 2024 تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تطبيق المنهج Merdeka Belajar في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الأول بلمدرسة العالية الحكومية الثانية كيباهيانع. المنهج Merdeka Belajar هو مبادرة تعليمية توفر المرونة للمعلمين لتطوير عملية التعلم وفقا لاحتياجات الطلاب والإمكانات المحلية. طريقة البحث المستخدمة وصفية نوعية مع منهج دراسة الحالة. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات المتعمقة وتحليل الوثائق. وكان من بين المشاركين في هذه الدراسة مدرسو اللغة العربية، ورئيس قسم المناهج بلمدرسة العالية الحكومية الثانية كيباهيانع. أظهرت النتائج أن تنفيذ منهج التعلم المستقل بلمدرسة العالية الحكومية الثانية كيباهيانع قد تم تنفيذه بشكل جيد على الرغم من العديد من العقبات. يستخدم المعلمون أساليب تعليمية متنوعة وتفاعلية قادرة على زيادة تحفيز الطلاب ومشاركتهم في تعلم اللغة العربية. ومع ذلك، لا تزال هناك عقبات مثل الافتقار المحدود إلى فهم المناهج الدراسية المستقلة والموارد والمرافق الداعمة. بالإضافة إلى ذلك ، تشكل المستويات المختلفة لفهم وقدرة الطلاب تحديا في تنفيذ هذا المنهج. الكلمات المفتاحية : المنهج Merdeka Belajar, العربي, المدرسة العالية الحكومية الثانية كيباهيانع

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: