julaiha, siti and Hazuar, Hazuar and Iswanto, Rahmat (2024) إستراتيجية تعلم اللغة العربية حقبة 4.0 في المدرسة الثانوية 02 Kepahiang. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.
![[img]](http://e-theses.iaincurup.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
fulltext.pdf Download (4MB) |
Abstract
استراتيجية المعلم هي طريقة أو حركة تغيير يقوم بها المعلمون في عملية التعلم بحيث يعمل التعلم بشكل جيد. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة عملية تعلم اللغة العربية في مدرسة تساناويا 02 كيباهيانغ والتعرف على استراتيجيات التعلم التي يقوم بها معلمو اللغة العربية في عصر 4.0. يستخدم هذا النوع من البحث في كتابة الأطروحة نوع البحث الميداني باستخدام تقنيات معالجة بيانات الملاحظة والمقابلات والتوثيق ، مع تقنيات اختبار صحة البيانات المصداقية وقابلية النقل وقابلية الإلغاء والتأكيد. مع تقنيات تحليل البيانات تقليل البيانات (تقليل البيانات) ، وعرض البيانات (عرض البيانات) ، واستخلاص النتائج (الاستنتاج) تُظهر نتائج هذه الدراسة أن تطبيق التعلم في العصر 4.0 يتم من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات، والتعلم المتمركز حول الطالب، والتعلم بعقلية النمو، والتعلم التكيفي. وتتمثل الاستراتيجيات التي ينفذها المعلمون في عصر 4.0 في تحسين القدرة على استخدام الوسائط الرقمية، وابتكار أساليب التعلم المبتكرة، واستخدام منصات التواصل الاجتماعي، ووضع قواعد لاستخدام الهواتف المحمولة في المدرسة. . الكلمات المفتاحية : تعلم, اللغة العربية, استراتيجية, حقبة 4.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Subjects: | H Social Sciences > HC Economic History and Conditions H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor T Technology > T Technology (General) |
||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||
| Depositing User: | akun5 | ||||||||
| Date Deposited: | 28 Jun 2024 01:31 | ||||||||
| Last Modified: | 28 Jun 2024 01:31 | ||||||||
| URI: | http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/6086 |
Actions (login required)
 |
View Item |
