تحليل عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية (SMPIT) دار السلام موسي رواس Analisis Proses Pengajaran Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Islam (SMPIT) Darussalam Musa Rawas

Cahyani, Ardhiya Hervi (2018) تحليل عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية (SMPIT) دار السلام موسي رواس Analisis Proses Pengajaran Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Islam (SMPIT) Darussalam Musa Rawas. Sarjana thesis, IAIN Curup.

Text
تحليل عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية دار السلام موسي رواس.pdf
Download (1MB)

Abstract

المدرسة المتوسطة الإسلامية (SMPIT) دار السلام موسي رواس تقوم ببنائها منذ سنة 2015م وتجرى بها تعليم اللغة العربية ولكن الدراسة لم تصل إلى الغاية المرجوة كما أريد منها الدراسية مثل القدرة على التعبير والكتابة والقراءة وغيرها وكذلك الطلاب والطالبات من هذه المدرسة أن العماليات لم تجرى بجيد وحسن. من هذه المشكلة فأرادت الباحثة فى بحث هذه الرسالة عن طريقة تعليم، المواد تعليم و وسائل التعليمية. هذا البحث هو البحث الميداني (Field Research) بالنسبة للنهج النوعي، يتم جمع البيانات مع المراقبة، المقابلة و التوثيق مع مدرس للصف الثامن للغة العربية وبعض الطلاب والطالبات الصف الثامن مدرسة المتوسطة الإسلامية (SMPIT) دار السلام موسي رواس، يتم تحليل البيانات عن طريقة وصف وتصنيف وتحليل ثم العثور على ما يعتبر مهمًا من ما تم تعلمه واتخاذ القرارات ومن ثم تسليمها. أظهرت النتائج الدراسة أن الطريقة التي يتبعها مدرس اللغة العربية بشكل عام هي استخدام الطريق الكلاسكية و الطريقة المباشرة، بالنسبة للمواد التي غالبًا ما يتم تطبيقها في مدرسة المتوسطة الإسلامية (SMPIT) دار السلام في شكل محادثة وحفظ المفردات و تستخدم وسائل الإعلام لتحقيق أربعة مهارات في اللغة العربية عن طريقة الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة في الصف الثامن مدرسة المتوسطة الإسلامية (SMPIT) دار السلام، وسائل الإعلام المستخدمة هي بسيطة فقط في مثل الكتاب الدراسة والسبّورة ولم يستخدم الوسائل الحديثة والمعاصرة. Sekolah Menengah Islam (SMPIT) Darussalam Musa Rawas telah dibangun sejak 2015 dan melakukan pengajaran bahasa Arab, tetapi penelitian ini tidak mencapai tujuan yang diinginkan karena saya ingin mereka belajar seperti kemampuan untuk mengekspresikan, menulis, membaca dan lain-lain serta siswa dari sekolah ini bahwa para pekerja tidak melakukan dengan baik dan baik . Dari masalah ini peneliti ingin meneliti tesis ini pada metode pengajaran, bahan ajar dan alat bantu mengajar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan Untuk pendekatan kualitatif, data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan guru kelas 8 bahasa Arab dan beberapa siswa kelas 8 sekolah menengah Islam (SMPIT) Darussalam Musa Rawas. Kategorikan, analisis, dan kemudian temukan apa yang penting dari apa yang telah dipelajari, buat dan sampaikan keputusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang digunakan oleh guru bahasa Arab pada umumnya adalah dengan menggunakan metode klasik dan metode langsung, untuk bahan yang sering diterapkan di Sekolah Menengah Islam (SMPIT) Dar es Salaam dalam bentuk percakapan dan menghafal kosa kata dan menggunakan media untuk mencapai empat keterampilan dalam bahasa. Dalam perjalanan mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis di Sekolah Menengah Islam (SMPIT) kelas delapan Dar es Salaam, media yang digunakan hanya sederhana seperti buku pelajaran dan papan tulis dan tidak menggunakan cara modern dan kontemporer.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: