تأثير استخدام وسيلة Genially التعليمية في مهارة الاستماع والكلام لدى الطلاب الصف الثامن في مدرسة بيت المعمور جوروب

Windari, Veni Windari and Nurjannah, Nurjannah and Iswanto, Rahmat (2026) تأثير استخدام وسيلة Genially التعليمية في مهارة الاستماع والكلام لدى الطلاب الصف الثامن في مدرسة بيت المعمور جوروب. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Veni Windari- PBA (S2).pdf
Download (2MB)

Abstract

خلفية هذا اليحث هو استمرار انخفاض الطلاب في مهارة الاستماع ومهارة الكلام في تعلم اللغة العربية، فضلاً عن الحاجة إلى ابتكارات جديدة في استخدام الوسائط التعليمية القادرة على تعزيز مشاركة الطلاب ونتائج تعلمهم. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الوسيلة Genially التعليمية على مهارة الاستماع والكلام لدى الطلاب الصف الثامن في مدرسة بيت المعمور جوروب. هذا البحث تستخدم بحث كمي تجريبي. العينة 65 الطالبا، إحدهما مجموعة تجريبية 32 طالبا و مجموعة ضابطة 33 طالبا. اسلوب جمع البيانات بالإختبار. تحليل البيانات تستخدم الإختبار الطبيعية ب (Shapiro Wilk)، الإختبار الفرضية تستخدم Statistik Non Parametrik بالإختبار Wilcoxon Signed Rank Test و Mann Whitney U Test. نتائج البحث يدل أن يوجد تأثير هام على مهارة الاستماع والكلام لدى الطلاب في فصل التجريبي وفصل الضابط. من الإختبار Wilcoxon يدل أن قيمة sig<0,001 . نتيجة الإختبار Mann Whitney gain score يدل ان القيمة sig<0,001 و effect size 0،74 (الفئة كبيرة). بينما في مهارة الكلام نتيجة Mann Whitney gain score بالقيمة sig<0,001 و effect size 0،73 (الفئة كبيرة). من نتائج البحث يستطيع أن استخدام الوسيلة Genially التعليمية على مهارة الاستماع والكلام لدى الطلاب الصف الثامن في مدرسة بيت المعمور جوروب تأثير إيجابي. ثم، استخدام الوسيلة Genially التعليمية تستطيع أن تحسن مُزَاوَلَة و دافعية الطلاب حين عملية التعليمية لوسيلة Genially التعليمية أن تصبح احدى بَدِيْل الذي تستخدم لتعلم اللغة العربية بطريقة ابتكارًا وتفاعلية.

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: