Analisis Pemanfaatan Ice Breaking dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong

Monica, Bunga and Sari, Dewi Purnama and Indrawari, Karliana (2026) Analisis Pemanfaatan Ice Breaking dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Bunga Monica Fulltext.pdf
Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang masih cenderung monoton sehingga menyebabkan siswa mudah jenuh, kurang fokus, dan kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu,guru memanfaatkan ice breaking sebagai salah satu strategipembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan,dan kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang guru menggunakan ice breaking, mendeskripsikan pemanfaatan ice breaking dalam pembelajaran PAI, serta mengetahui dampak penggunaan ice breaking terhadap proses dan hasil pembelajaran di SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 2 orang guru Pendidikan Agama Islam SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang guru menggunakan ice breaking dalam pembelajaran PAI disebabkan oleh menurunnya fokus dan konsentrasi siswa, munculnya kejenuhan, suasana pembelajaran yang monoton, serta rendahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan ice breaking dilakukan secara fleksibel sesuai kondisi kelas dan materi pembelajaran, baik di awal, pertengahan, maupun akhir pembelajaran. Jenis ice breaking yang digunakan meliputi kuis singkat, permainan edukatif bernilai keislaman, simulasi sederhana, cerita inspiratif, dan yel-yel yang dikaitkan dengan materi pembelajaran PAI. Penggunaan ice breaking memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar siswa, yaitu menciptakan suasana belajar yang lebih hidup, menyenangkan, interaktif, meningkatkan konsentrasi, keaktifan, motivasi belajar, serta membantu siswa lebih mudah memahami materi pembelajaran. Kata Kunci: Ice Breaking, Pembelajaran PAI.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: