Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skills Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 72 Rejang Lebong

Silavana, Intan and Gunawan, Guntur and Rahmadeni, Fevi (2026) Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skills Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 72 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI INTAN Fulltext.pdf
Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, yang ditunjukkan dari kesulitan siswa dalam memahami soal yang menuntut untuk berpikir tingkat tinggi (HOTS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa sebelum dan sesudah penerapan model Game Based Learning (GBL) berbantuan permainan tradisional cungkil lidi, mendeskripsikan implementasinya, serta menganalisis pengaruhnya terhadap kemampuan HOTS siswa pada pembelajaran matematika kelas V SDN 72 Rejang Lebong dengan mengontrol kemampuan awal HOTS siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment pretest-posttest control group. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi, tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji ANCOVA. Sementara itu, uji prasyarat dilakukan menggunakan uji normalitas, homogenitas dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). kemampuan HOTS siswa sebelum perlakuan berada pada kategori sedang dengan rata-rata pretest sebesar 42,00. 2). Implementasi model GBL berbantuan permainan cungkil lidi terlaksana dengan sangat baik dengan nilai TCR sebesar 89,13%. 3). Setelah penerapan model, kemampuan HOTS siswa meningkat dengan rata-rata posttest sebesar 87,00. 4). Hasil uji ANCOVA menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti model GBL berbantuan permainan cungkil lidi berpengaruh signifikan terhadap kemampuan HOTS siswa setelah mengontrol kemampuan awal. Dengan demikian, model GBL berbantuan permainan cungkil lidi efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Kata Kunci: Game Based Learning (GBL), permainan cungkil lidi, HOTS, matematika

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: