Pengaruh Media Pembelajaran (Smart Box) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Kelas 8 di SMPN 4 Rejang Lebong

Mutia, Nila Anisa and Mustar, Saidil and Arsil, Arsil (2026) Pengaruh Media Pembelajaran (Smart Box) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Kelas 8 di SMPN 4 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
NILA ANISA MUTIA Fulltext.pdf
Download (5MB)

Abstract

Pengaruh Media Pembelajaran (Smart Box) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas 8 Di SMPN 4 Negeri Rejang” Media pembelajaran yang digunakan di SMPN 4 Rejang Lebong masih tergolong konvensional dan kurang bervariasi, sehingga belum mampu menarik minat dan perhatian siswa secara optimal dalam proses pembelajaran. Selain itu,keterbatasan dalam pengadaan media pembelajaran juga menjadi kendala dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Kondisi tersebut berdampak pada rendah nya hasil belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media yang dapat memfasilitasi pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna. Salah satu penemuan tersebut adalah Smart Box. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat korelasional. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk menganalisis data dalam bentuk angka melalui perhitungan statistic guna menguji hipotesis yang telah ditetapkan dengan menggunakan SPSS. Pengumpulan data dilakukan menggunakan intrumen angket yamg diisi oleh peserta didik. Penelitian korelasional ini bertujuan untuk mengetahui hubungan serta pengaruh antara variabel media pembelajaran Smart Box dengan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan dan pengaruh yang positif serta signifikan antara media pembelajaran Smart Box terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui uji korelasi yang menunjukkan nilai koefisien sebesar 0.711 dengan kategori kuat dan nilai signfikansi sebesar 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil uji koefisiensi determinasi (R²) sebesar 0,505 yang menunjukkan bahwa media pembelajaran Smart Box memberikan kontribusi sebesar 50,5% terhadap hasil belajar siswa , sedangkan sisanya sebesar 49,5% dipengaruhi oleh factor lain diluar penelitian. Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan adanya pengaruh positif, yang berarti bahwa peningkatan penggunaan media pembelajaran diikuti dengan peningkatan hasil belajar siswa. Selanjutnya, hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 <0,05, sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterina dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Smart Box berpengaruh signifikan terhadapp hasil belajar siswa di SMPN 4 Rejang Lebong. Kata kunci: Smart Box, Hasil belajar

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: