Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Information Comunication And Tecnology (Ict) Untuk Meninggkatkan Keterampilan kolaborasi dan Komunikasidi SMPN 05 Lebong

Erdiando, Muhammad Fadil and Komalasari, Bakti and Siswanto, Siswanto (2026) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Information Comunication And Tecnology (Ict) Untuk Meninggkatkan Keterampilan kolaborasi dan Komunikasidi SMPN 05 Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Muhammad Fadil Erdiando Fulltext.pdf
Download (4MB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Information Comunication and Tecnology (ICT) Untuk meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Komunikasi di SMPN 05 Lebong” Skripsi. Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Information and Communication Technology (ICT), khususnya penggunaan media video, dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa. Hal ini didasarkan pada pentingnya penguasaan keterampilan abad ke-21, terutama kemampuan berkolaborasi dan berkomunikasi, yang menjadi bagian dari kompetensi 4C.Dalam praktiknya, pembelajaran PAI masih sering berlangsung secara konvensional dan kurang memberikan ruang bagi siswa untuk aktif berinteraksi, meskipun teknologi telah mulai digunakan. Bedasarkan hal tersebut, tujuan penelitian ini adalah : (1) Mengetahui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Video di SMP Negeri 05 Lebong. (2) Mengetahui kolaborasi dan komunikasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Video di SMP Negeri 05 Lebong. (3) Mengetahui Faktor Penghambat dan pendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbeasis Information Comunication and Tecnology (ICT. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 05 Lebong dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas VIII B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis video pada siswa dipengaruhi oleh tahapan media pembelajaran dari guru pada saat mengajar yang meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksaan dan tindak lanjut. (2) peningkatan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan agama islam berbasis video meningkat, karena pembelajaran lebih efektif tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada kolaborasi dan komunikasi antar siswa. (3) Faktor pendukung dan penghambat pembelajaran Pendidikan agama islam berbasis video berperan penting melihat kondisi lingkungan serta sarana dan prasarana yang mendukung, faktor penghambat dan pendukung meliputi keberhasilan pembelajaran terutama pembelajaran berbasis teknologi, baik dari Siswa, Guru, Sarana prasarana dan lingkungan belajar. Kata Kunci: Pembelajaran PAI, Information and Communication Technology(ICT), Media Video, Keterampilan Kolaborasi, Keterampilan Komunikasi.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: