Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Menggunakan Media Pirakeya terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipas Kelas IV di Mim 10 Karang Anyar

Gustina, Eggen and Zulaiha, Siti and Putri, Rizki Yunita (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Menggunakan Media Pirakeya terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipas Kelas IV di Mim 10 Karang Anyar. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Eggen Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK EGGEN GUSTINA, NIM. 22591057, “Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Menggunakan Media PIRAKEYA Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Di MIM 10 Karang Anyar”. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup, 2026. Penelitian ini berawal dari permasalahan dalam proses pembelajaran di kelas IV, di mana metode konvensional masih mendominasi, keterlibatan siswa masih rendah, serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif, yang pada akhirnya mengakibatkan capaian hasil belajar siswa kurang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran IPAS pada siswa kelas IV di MIM 10 Karang Anyar antara kelompok yang menerima perlakuan model pembelajaran Group Investigation menggunakan media Pirakeya dengan kelompok yang tidak. 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation menggunakan media Pirakeya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di MIM 10 Karang Anyar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi-experiment tipe two-group pretest-posttest. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes dan dokumentasi. Dari populasi sebanyak 75 siswa, dipilih sampel sejumlah 50 siswa dari kelas IVA dan IVB dengan menggunakan teknik Purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan tahapan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji t melalui bantuan perangkat lunak SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan dua temuan utama: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar yang nyata antara kelas yang menerapkan model Group Investigation menggunakan media Pirakeya dengan kelas yang menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran IPAS di kelas IV MIM 10 Karang Anyar. Hal ini dibuktikan dengan skor post-test kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (82,00 > 71,20). 2) Model pembelajaran Group Investigation dengan media Pirakeya terbukti memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan uji statistik, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,002, yang berada di bawah ambang batas 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Group Investigation yang dikombinasikan dengan media Pirakeya secara signifikan berpengaruh meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di MIM 10 Karang Anyar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Group Investigation, Media Pirakeya, Hasil Belajar.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: