Purnamasari, Desti and Taqiyuddin, Muhammad and Amrillah, H.M Taufik (2026) Penggunaan Media Sensory Board dalam Meningkatkan Kemampuan Mengingat Huruf Hijaiyah Kelas 1 SDN Marga Puspita. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.
![[img]](http://e-theses.iaincurup.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
DESTI PURNAMASARI fuultext.pdf - Accepted Version Download (3MB) |
Abstract
ABSTRAK DESTI PURNAMASARI, NIM. 22591040 “Penggunaan Media Sensory Board Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengingat Huruf Hijaiyah Kelas 1 SDN Marga Puspita”. Skrip pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di IAIN Curup. Penelitian ini di lakukan kepada anak-anak kelas 1 di SDN Marga Puspita, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan gambaran penggunaan media Sensory Board dalam meningkatkan kemampuan mengingat huruf hijaiyah pada siswa kelas 1 SDN Marga Puspita ; dan (2) mendeskripsikan manfaat penggunaan media Sensory Board dalam meningkatkan kemampuan mengingat huruf hijaiyah siswa kelas 1 SDN Marga Puspita Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari anak-anak kelas 1 SDN Marga Puspita dan Guru mata pelajaran PAI kelas 1 SDN Marga Puspita dan wali kelas . teknik pengumpulan data dilakukan melalui Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengingat huruf hijaiyah anak kelas 1 menggunakan media pembelajaran media Sensory Board memberikan manfaat dalam meningkatkan kemampuan mengingat siswa,. Penggunaan media Sensory Board dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu pengenalan media, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, pendampingan guru, serta evaluasi perkembangan kemampuan mengingat siswa. Media Sensory Board membantu siswa dalam mengenali, menyebutkan, dan mengingat kembali bentuk huruf hijaiyah memalui kegiatan melihat dan menyentuh secara langsung. Peran guru dalam memberikan arahan dan motivasi juga mendukung proses pembelajaran sehingga siswa lebih aktif dan tertarik dalam mempelajari huruf hijaiyah. Kata Kunci: Media Sensory Board, Kemampuan Mengingat Huruf Hijaiyah, Siswa Kelas 1
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||
| Depositing User: | akun4 akun4 | ||||||||
| Date Deposited: | 02 Jul 2026 08:32 | ||||||||
| Last Modified: | 02 Jul 2026 08:32 | ||||||||
| URI: | http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/9942 |
Actions (login required)
 |
View Item |
