Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Kata baku terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV di SDN 77 Rejang Lebong

Permata, Dian and Arbani, Wiwin and Yulizah, Yosi (2026) Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Kata baku terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV di SDN 77 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP.

Text
SKRIPSI DIAN PERMATA (1).pdf - Accepted Version
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK DIAN PERMATA. NIM 22591043. “Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang KATABAKU Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 77 Rejang Lebong”. Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV sebelum menggunakan media pembelajaran Teka-teki silang katabaku, keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV setelah menggunakan media pembelajaran teka-teki silang katabaku, dan pengaruh penggunaan media pembelajaran teka-teki silang katabaku terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 77 Rejang Lebong. Fokus penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan quasi experimen desain jenis nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IV A yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B yang berjumlah 18 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,955. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 62,50 dan kelas kontrol sebesar 61,39, dengan nilai signifikansi 0,701 > 0,05 sehingga tidak terdapat perbedaan kemampuan awal yang signifikan. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 82,00, sedangkan kelas kontrol sebesar 73,89. Hasil uji independent sample t-test pada posttest menunjukkan nilai signifikansi 0,002 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran teka-teki silang katabaku terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 77 Rejang Lebong. Kata Kunci : Media KATABAKU, Keterampilan Berpikir Kritis

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: